Opinions on the Use of Magic Card Tricks in Teaching English to Young Learners

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorCesur, Kürşat
dc.date.accessioned2021-11-20T10:38:34Z
dc.date.available2021-11-20T10:38:34Z
dc.date.issued2020
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractSihir kullanımı, yalnızcaeğitim alanında değil, diğer birçok alanda çalışan kişilerin artan ilgisiniçekmektedir. Bu betimleyici çalışmada, İngilizce öğretmenleri ve öğretmenadaylarının İngilizce öğretiminde kart sihirbazlıkları kullanımına ilişkingörüşleri ‘karma aşamalı açıklayıcı araştırma deseni’ kullanılarak sunulmuştur.Nicel veriler, Google Formlar aracılığıyla bir anket kullanılarak toplanmış veSPSS sürüm 17 kullanılarak analiz edilmiştir. Nitel veriler, nicel verilerinsonucunu açıklamak için görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Veriler içerik analiziile incelenmiş ve araştırmacının yorumlarına dayanarak kodlar ve temalaroluşturulmuştur. Sonuçlar, bu kart sihirbazlıklarının, en iyi derslerin başındaveya sonunda özellikle çocuklarla kullanılabileceğini göstermektedir. Katılımcılar‘Magician’ isimli kart sihirbazlığının en uygulanabilir olduğuna inansalar da,her bir kart sihirbazlığının ayrı özellikleri olduğunu vurgulamaktadırlar. Bazıpedagojik öneriler çalışmanın sonuçlarından çıkartılarak, sonuç bölümündetartışılmıştır.en_US
dc.description.abstractUseof magic is attracting increasing attention of people working not only in thefield of education but also in many other fields. In this descriptive study,EFL teachers’ opinions about the use of card tricks in teaching English arepresented following ‘mixed methods sequential explanatory research design.’Quantitative data were collected using a questionnaire via Google Forms andanalyzed using SPSS version 17. Qualitative data were collected throughinterviews to explain the result of the quantitative phase. The data werecontent analyzed and codes and themes were created based on the researcher’sinterpretations. Results reveal that these card tricks can best be used eitherat the beginning or at the end of the lessons, especially with young learners.Though participants believe ‘Magician’ is the most applicable, they attributespecial characteristics to each of the card tricks. Pedagogical implications weredrawn from the results and discussed in the conclusion.  en_US
dc.identifier.dergipark582738en_US
dc.identifier.doi10.24315/tred.582738en_US
dc.identifier.endpage275en_US
dc.identifier.issn2630-6301
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage263en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24315/tred.582738
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/52844/582738
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1009909
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/7475
dc.identifier.volume10en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isoenen_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectKart Sihirbazlıklarıen_US
dc.subjectÇocuklara İngilizce Öğretimien_US
dc.subjectKelime Öğretimien_US
dc.subjectMagic Card Tricksen_US
dc.subjectTeaching English to Young Learnersen_US
dc.subjectTeaching Vocabularyen_US
dc.titleOpinions on the Use of Magic Card Tricks in Teaching English to Young Learnersen_US
dc.title.alternativeÇocuklara İngilizce Öğretiminde Kart Sihirbazlıklarının Kullanımıen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7475.pdf
Boyut:
1.39 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Eğitim Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu