Öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin ve mesleki doyumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÇetinkaya, Bünyamin
dc.contributor.authorGülaçtı, Fikret
dc.contributor.authorÇiftçi, Zeynep
dc.contributor.authorKağan, Mücahit
dc.date.accessioned2021-11-20T10:38:46Z
dc.date.available2021-11-20T10:38:46Z
dc.date.issued2019
dc.departmentMeslek Yüksekokulları, Arda Meslek Yüksekokulu, Eczane Hizmetleri Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırma, öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin ve meslekidoyumlarının cinsiyet, yaş, medeni durum, algılanan gelir düzeyi, branş,mesleki kıdem, lisansüstü eğitim yapma isteği, mezuniyet, görev yaptığı kademe,kadro durumu değişkenleri ile aralarındaki ilişkinin incelenmesi amacıylayapılmıştır.  Araştırmanın örnekleminiokul öncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 328 öğretmen (187’sikadın 141’i erkek) oluşturmaktadır. Araştırma bulgularını elde etmek için YaşamBoyu Öğrenme Eğilimleri Ölçeği, Mesleki Doyum Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formukullanılmıştır. Araştırma sonucunda; Öğretmenlerin yaşam boyu öğrenmeeğilimleri tüm alt boyutları cinsiyet değişkenine göre anlamlı düzeydedeğişmektedir, tüm alt boyutlarda kadınların ortalaması erkeklerinortalamasından daha fazladır. Öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme eğilimleri altboyutu olan yaşam boyu öğrenmeyi düzenleyememe alt boyutu ile algıladıklarıgelir düzeyi arasında anlamlı düzeyde bir farklılık vardır. Öğretmenlerin yaşamboyu öğrenme eğilimleri alt boyutlarından motivasyon, sebat ve merak yoksunluğuile lisansüstü eğitim yapma isteği arasında anlamlı düzeyde bir ilişki vardır.Diğer alt boyut olan yaşam boyu öğrenmeyi düzenleyememe ve mesleki doyum ilelisansüstü eğitim yapma isteği değişkeni arasında anlamlı bir ilişkibulunamamıştır. Öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme eğilimi alt boyutu olan sebatile mezuniyet durumu değişkeni arasında anlamlı bir farklılık vardır.Öğretmenlerin mesleki doyumları da cinsiyet değişkenine göre anlamlı düzeydedeğişmektedir.en_US
dc.identifier.dergipark529759en_US
dc.identifier.doi10.24315/tred.529759en_US
dc.identifier.endpage823en_US
dc.identifier.issn2630-6301
dc.identifier.issue4en_US
dc.identifier.startpage809en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24315/tred.529759
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/50794/529759
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/893119
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/7521
dc.identifier.volume9en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectyaşam boyu öğrenmeen_US
dc.subjectmesleken_US
dc.titleÖğretmenlerin yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin ve mesleki doyumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7521.pdf
Boyut:
432.31 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Eğitim Dergisi
Eczane Hizmetleri Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu