ARCS Motivasyon Modeli: 1997-2018 Yılları Arasında Yapılmış Uygulamalı Makalelerin İçerik Analizi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorYıldız, Vahit Ağa
dc.contributor.authorBaydaş, Özlem
dc.contributor.authorGöktaş, Yüksel
dc.date.accessioned2021-11-20T10:38:42Z
dc.date.available2021-11-20T10:38:42Z
dc.date.issued2019
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractARCSmotivasyon modelinin eğitimsel kullanımına ilişkin uygulamalı makalelerin geneleğilimlerini belirlemeyi amaçlayan bu çalışmada, içerik analizi yöntemikullanılmıştır. Çalışmada, Web of Science, ERIC, SCOPUS, ULAKBİM ve GoogleScholar’da dizinlenen dergilerdeki 128 uygulamalı makale incelenmiş veelektronik ortamda oluşturulan formla sınıflandırılmıştır. Çalışmalar GoogleFormlar ve Microsoft Excel programları kullanılarak analiz edilmiştir.Çalışmada makalelerinin çoğunluğunun Web of Science’da dizinlenen dergilerdenelde edildiği; en sık 2018 yılında yayın yapıldığı; en fazla sayıda makaleninComputers amp; Education dergisinde yayınlandığı; bilgisayar destekli/webtabanlı eğitim alanının sıklıkla çalışıldığı; en sık nicel yöntemin tercihedildiği; veri toplama aracı olarak en yaygın motivasyon anketi /ölçeği veyaenvanterinin kullanıldığı; örneklem grubu olarak sıklıkla üniversiteöğrencilerinin tercih edildiği; veri analiz tekniğinde ise en yaygın olarak ttestinin kullanıldığı belirlenmiştir.en_US
dc.description.abstractIn this study whichaims to determine the general tendencies of the applied articles related toeducational use of ARCS motivational model, content analysis method was used.In this study, 128 applied articles in journals indexed in Web of Science,ERIC, SCOPUS, ULAKBIM and Google Scholar were examined and classified byelectronic form. The studies analyzed with Google Forms and Microsoft Excel. Itis determined that the majority of the articles in the study were obtained fromthe journals indexed in Web of Science; the largest number of publications werepublished in the year 2018; most articles are published in Computers amp;Education; the most studied subject area is computer assisted/web basedtraining; the most used method is quantitative method; the most common datacollection tool is the motivation questionnaire; the most used sample group isuniversity students; and the most commonly used data analysis technique is thet test.en_US
dc.identifier.dergipark520477en_US
dc.identifier.doi10.24315/tred.520477en_US
dc.identifier.endpage741en_US
dc.identifier.issn2630-6301
dc.identifier.issue4en_US
dc.identifier.startpage723en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24315/tred.520477
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/50794/520477
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/893114
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/7505
dc.identifier.volume9en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectiçerik analizien_US
dc.subjectARCS modelien_US
dc.subjectmotivasyonen_US
dc.subjectcontent analysisen_US
dc.subjectARCS Modelen_US
dc.subjectmotivationen_US
dc.titleARCS Motivasyon Modeli: 1997-2018 Yılları Arasında Yapılmış Uygulamalı Makalelerin İçerik Analizien_US
dc.title.alternativeArcs Motivation Model: Content Analysis of Applied Articles Between the Years 1997-2018en_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7505.pdf
Boyut:
554.08 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Eğitim Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu