Hedeflenen Sınıf Mekânına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmada, aday öğretmenlerin hedefledikleri sınıfmekânına ilişkin görüşlerinin resmedilmesi amaçlanmıştır. Bu bağlamda,farklılaştırılmış, zenginleştirilmiş ve geniş sınıf ortamı ile geleneksel,yalın ve küçük sınıf ortamında iki farklı öğrenci grubu ile bir dönem boyuncayapılan dersten sonra öğrencilerin hedefledikleri sınıf mekânına ilişkingörüşleri alınmıştır. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilimdesenine başvurulmuştur. Çalışma grubu, Sınıf Eğitimi ve Sosyal BilgilerEğitimi ana bilim dallarında öğrenim gören 65 öğrenciden oluşmaktadır. Veritoplama aracı olarak, üç demografik ve bir açık uçlu sorudan oluşan soru formukullanılmıştır. Veriler araştırmacılar tarafından bizzat elden toplanmıştır.Elde edilen veriler, NVIVO 11 Nitel Analiz Programında analiz edilmiş ve heriki sınıftan farklı kodlar ortaya çıkmıştır. Elde edilen sonuçlara bakıldığındafarklılaştırılmış sınıf ortamında öğrenim gören öğrencilerle, geleneksel sınıfortamında öğrenim gören öğrencilerin ortak görüşlerinin zengin materyalleresahip ve etkinlik/oyun için elverişli sınıf mekânlarını hedeflemeleri ileilgili olduğu ortaya çıkmıştır. Bu bağlamda eğitim hedeflerine ulaşılmasında,öğretmenlerin performanslarını destekleyen esnek ve zenginleştirilmiş sınıfortamlarının sunulması önerilmektedir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
aday öğretmen, sınıf mekânı, zengin sınıf ortamı
Kaynak
Trakya Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
10
Sayı
2
