Öğretmen Adaylarının Medya Okuryazarlık Düzeyleri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTutkun, Tugay
dc.date.accessioned2021-11-20T10:38:02Z
dc.date.available2021-11-20T10:38:02Z
dc.date.issued2020
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractMedya araçlarınınyaygınlaşması ve yoğun şekilde kullanılması neticesinde “dijital toplum” olarakadlandırılabilecek geleneksel anlayıştan farklı olan bir toplum ve toplumsalkatılım türü ortaya çıkmıştır. Facebook, Twitter, Instagram vb. sosyal ağlar butanımlamaya örnek olarak gösterilecek medya araçlarıdır. Araştırmanın temelamacı, öğretmen adaylarının genel olarak “değişik yapıdaki medya mesajlarınaulaşma, analiz etme, değerlendirme ve kullanabilme becerisi” olaraktanımlanabilecek olan medya okuryazarlık becerilerine ne derecede sahipolduklarının belirlenmesi ve bazı değişkenler açısından irdelenmesidir. Taramamodellerinden karşılaştırma türü ilişkisel tarama kullanılarak yapılanaraştırmanın örneklemini 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Çanakkale OnsekizMart Üniversitesi, Eğitim Fakültesinde 1. ve 4. sınıflarda öğrenim gören 1101öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada kullanılan veri toplama aracı ikikısımdan; demografik özellikler ve Literat (2011) tarafından geliştirilen veçalışma kapsamında araştırmacı tarafından Türkçeye uyarlanan medyaokuryazarlığı ölçeğinden oluşmaktadır. Sonuçlar öğretmen adaylarının, dijitalmedyayı kullanım sıklıkları, sosyal paylaşım ağlarında harcadıkları zaman vemedya okuryazarlık düzeyleri bakımında bazı farklılıklara sahip olduğunugöstermektedir.en_US
dc.description.abstractAsa result of the widespread use of media tools, a society and socialparticipation type different from the traditional approach which can be called“digital society” has emerged. Social networks such as Facebook, Twitter,Instagram and etc. are examples of this media tools defined. The main purposeof the research is to determine the media literacy level of students. Surveymethod is used in this casual comparative study. The sample of the research wasconsisted of 1101 students who were studying in Çanakkale Onsekiz MartUniversity, Faculty of Education in the academic year of 2011-2012. The datacollection tool used in the research is composed of two parts; demographics andthe media literacy scale which originally developed by Literat (2011) andadapted to Turkish by the researcher. Results show that pre-service teachershave some differences in the frequency of using digital media, the time theyspend on social networks and media literacy levels. en_US
dc.identifier.dergipark518969en_US
dc.identifier.doi10.24315/tred.518969en_US
dc.identifier.endpage63en_US
dc.identifier.issn2630-6301
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage33en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24315/tred.518969
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/52844/518969
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1009833
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/7341
dc.identifier.volume10en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectmedyaen_US
dc.subjectokuryazarlıken_US
dc.subjectöğretmen adayıen_US
dc.subjectmediaen_US
dc.subjectliteracyen_US
dc.subjectteacher candidatesen_US
dc.titleÖğretmen Adaylarının Medya Okuryazarlık Düzeylerien_US
dc.title.alternativeMedia Literacy Levels of Teacher Candidatesen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7320.pdf
Boyut:
1.37 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Eğitim Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu