Öğrencilerin Sorgulama Becerilerine Yönelik Bir Karşılaştırma Araştırması: Takım-Oyun-Turnuva ve Birleştirme Teknikleri
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Hormonlar konusu fen eğitiminde önemli bir yeresahiptir. Eğitimin her kademesinde yer alan bu konu soyut kavramlardan oluşmasısebebiyle öğrencileri ezbere yönlendirmekte ve öğrenme sürecinde becerilerinikullanmalarını kısıtlamaktadır. Bu sebeple hormonlar konusunun öğrenimindeöğrencilerin becerilerini kullanmalarına ve geliştirmelerine imkân sağlayanetkinlikler önem arz etmektedir. Sunulan çalışmada hormonlarkonusunda işbirlikli öğrenme yaklaşımın iki farklı tekniği olanTakım-Oyun-Turnuva ve Birleştirme tekniklerine dayalı gerçekleştirilenetkinliklerin üniversite öğrencilerinin sorgulama becerilerine etkisininkarşılaştırılması amaçlanmıştır. Bu amaçla öğrenciler Grup-1 (N=23) ve Grup-2(N=29) olmak üzere iki gruba ayrılmıştır. Grup-1’de Takım-Oyun-Turnuva,Grup-2’de ise Birleştirme tekniği kullanılmıştır. Uygulamalar 9 hafta sürmüş veveri toplama amacıyla uygulamalardan önce ve sonra olmak üzere SorgulamaBecerileri Ölçeği (Aldan-Karademir amp; Saracaloğlu, 2013) kullanılmıştır.Bulgulara göre, grupların ön test ve son test puanları arasında anlamlı gelişmebulunurken, son test puanları arasında anlamlı farklılık tespit edilmemiştir.Elde edilen sonuçlara göre her iki tekniğin de sorgulama becerilerinigeliştirdiği fakat aralarında anlamlı bir farklılığın olmadığı sonucunavarılmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Birleştirme, Hormon Biyokimyası, İşbirlikli Öğrenme, Sorgulama Becerileri, Takım-Oyun-Turnuva
Kaynak
Trakya Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
10
Sayı
1
