Sınıf Öğretmeninin Mesleki Kimliğinin Sosyal Bağlam Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Öğretmenlerin kendilerine ilişkin öğretmen algıları,yaşadıkları sosyal bağlamdan etkilenir. Sınıf öğretmeninin mesleki kimliğininsosyal bağlamını; öğretmenin sınıf içi öğretim sürecindeki etkileşimleri, sınıfiçindeki hedefleri, öğretmen kimliğine etki eden dışsal faktörler, öğretmenlikyaşantısında karşılaşılan sorunlar, sınıf öğretmenliğini tanımlamaoluşturmaktadır. Öğretmenin sosyal bağlamdaki görüntüleri, topluluk içindekikatılımı, paylaşımı, etkileşimi, sınıf içi uygulamada edindiği deneyimleri,öğretmenin sahip olduğu inançları, değerleri kimlik sürecini şekillendiren anaöğelerdir. Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenlerinin mesleki kimliklerininsosyal bağlamlarında bulunan karakteristik yapıları belirlemede kullanabilecekgeçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Bu amaçla geliştirilenölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmalarında Çanakkale ilinde (merkez veilçeler dahil) görev yapan sınıföğretmenleri (f=381) örneklemi üzerinden ölçeğin açımlayıcı faktör analizi(AFA) yapılmıştır. Ölçekte yer alan maddelerin faktör yükleri .331 ile .842 arasında değişmektedir. AFA’danelde edilen veriler ile, ölçeğin beş faktörlü yapıda olduğunu toplam varyansın % 45.655’ ini açıkladığı görülmüştür. Ölçeğinbütünü için hesaplanan Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0.72’dir. Ölçeğindoğrulayıcı faktör analizi (DFA) analizleri Çanakkale ilinde (merkez ve ilçelerdahil) görev yapan sınıf öğretmenleri (f=447) örneklemi üzerinden yapılmıştır.Yapılan DFA sonucunda ki-kare uyum indeksi değerinin serbestlik derecesineoranının (x2/sd =3,32) olduğu görülmektedir. Bu değerin 5’den küçükolması modelin kabul edilebilir olduğunu göstermektedir. Yapılan DFA daulaşılan değerler (RMSEA= 0.072) dikkate alındığında modelin iyi uyum verdiğisöylenebilir. Modelde GFI=.82, AGFI=.79 CFI= .89 ve NFI= .88 olması uyumiyiliği değerlerinin kabul edilebilir değer aralığında olduğu sonucunaulaşılmıştır. Sınıf Öğretmeninin Mesleki Kimliğinin Sosyal Bağlam Ölçeği (SÖMKSBÖ) beş faktörlü, 5’lilikert olarak derecelendirilmiş 29 maddelik olup geçerliği ve güvenirliği testedilmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Sınıf öğretmeni, mesleki kimlik, sınıf öğretmeni mesleki kimliğinin sosyal bağlam ölçeği, ölçek geliştirme, açımlayıcı faktör analizi
Kaynak
Trakya Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
9
Sayı
3
