İlkokullarda Yetiştirme Programında (İYEP) Karşılaşılan Sorunlar, Paydaşlarına Olan Katkıları ve Çözüm Önerileri
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırma İlkokullarda Yetiştirme Programında(İYEP) karşılaşılan sorunları, programın paydaşlarına katkılarını ve programsürecinde yaşanan sorunlara yönelik katılımcıların çözüm önerilerini incelemekamacıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda olgubilim desenindegerçekleştirilen araştırmanın çalışma grubunu 2018-2019 öğretim yılındaKahramanmaraş ili Dulkadiroğlu ve Onikişubat ilçelerindeki ilkokullarda görevyapan 50 gönüllü öğretmen oluşturmuştur. Araştırmanın verileri yarıyapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Veriler, içerikanalizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. İYEP’te karşılaşılan sorunlariçin elde edilen bulgularda katılımcılar İYEP’te program, mevzuat, öğrenci,rehberlik, fiziki alt yapı, öğretmen merkezli sorunlarla karşılaştıklarınıbelirtmişlerdir. Programın paydaşlara katıklarına yönelik bulgularda iseöğretmenler İYEP’i uygulayarak öğrencilerin eksik kazanım ve becerilerinitamamladıklarını, öğrencilerle bire bir ilgilenme imkânı bulduklarını,öğrenciler arası seviye farkının azaldığını ifade etmişlerdir. Katılımcılar,İYEP sürecinin daha etkili ve verimli devam edebilmesi için; öğrencidevamsızlıklarının azaltılması, ders materyallerinin geliştirilmesi, öğretmeneödenen ücretin artırılması, hafta içi program faaliyetlerine öğrencilereyeterince dinlenme imkânı verildikten sonra başlanması, paydaşlara programın içeriği, işleyişi ve önemi hakkında yeterlisayıda ve nitelikli bilgilendirmelerin yapılması önerilerini getirmişlerdir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
İlkokullarda Yetiştirme Programı, öğretmen, dezavantajlı öğrenciler
Kaynak
Trakya Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
10
Sayı
3
