Gereklilik, Gelişme, Süreklilik ve Teşvik Aracı Olarak Yaşamboyu Öğrenme: Metaforik Algılar

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorSezen-Gültekin, Gözde
dc.contributor.authorGür Erdoğan, Duygu
dc.date.accessioned2021-11-20T10:38:25Z
dc.date.available2021-11-20T10:38:25Z
dc.date.issued2019
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractThis study examined the metaphorical perception of master students about lifelonglearning term. In this context, phenomenology pattern which is a qualitativeresearch model was used as the research model. The study group was determinedwith sampling criteria which is one of the purposeful sampling methods.Therefore, 31 postgraduate students who have distance education at SakaryaUniversity Institute of Education Sciences occupied in the study group. Asemi-structured interview form was developed by the researchers for collectingdata. Some measures were taken in order to ensure trustworthiness, and somemethods were applied in order to consider confirmability, credibility,dependability and transferability criteria. The data were analyzed with contentanalysis method. After this analysis, totally 31 different metaphors aboutlifelong learning were developed. The metaphors were categorized according totheir rationales. Based on these rationales, four categories were made in whichrequirement, development, continuity and encouragement categories existed. Inthe light of these findings, the results were produced, and the discussionswere made. After then, some suggestions were presented for future authors andstudies.en_US
dc.description.abstractBu çalışma katılımcıların yaşamboyu öğrenme kavramına ilişkin metaforikalgılarını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu kapsamda, araştırma modeli nitelaraştırma modellerinden fenomenoloji deseni ile tasarlanmıştır. Çalışmagrubunun belirlenmesinde, amaçlı örneklem yöntemlerinden biri olan kriterörneklem tercih edilmiştir. Bu kapsamda, çalışma grubu Sakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Enstitüsünde uzaktan eğitim alan 31 yüksek lisansöğrencisinden oluşmaktadır. Verilerin toplanma için araştırmacılar tarafındanbir yarı yapılandırılmış görüşme formu geliştirilmiştir. Çalışma kapsamında,geçerlik ve güvenirliği sağlamak adına inanırlık, aktarılabilirlik,güvenilebilirlik ve onaylanabilirlik ölçütleri göz önünde bulundurularak bazıtedbirler alınmıştır. Çalışma grubundan elde edilen verilerin analizinde içerikanalizi yöntemi kullanılmıştır. Katılımcıların yaşamboyu öğrenme ile ilgilitoplam 31 farklı metafor geliştirdiği görülmüştür. Bu metaforlar gerekçelerinegöre incelenmiş ve sonrasında bu gerekçeler üzerinden gereklilik, gelişim,süreklilik ve teşvik şeklinde dört kategori oluşturulmuştur. Bu bağlamda, eldeedilen bulgulara dayalı olarak sonuç ve tartışma belirtilmiş; ayrıca yaşamboyuöğrenmenin bu dört yönü vurgulanarak öneriler sunulmuştur.en_US
dc.identifier.dergipark460003en_US
dc.identifier.doi10.24315/tred.460003en_US
dc.identifier.endpage486en_US
dc.identifier.issn2630-6301
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage477en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24315/tred.460003
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/49145/460003
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/819207
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/7443
dc.identifier.volume9en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectqualitative research methoden_US
dc.subjectmetaphoric perceptionsen_US
dc.subjectmaster studenten_US
dc.subjectlifelong learning termen_US
dc.subjectYaşamboyu öğrenmeen_US
dc.subjectmetaforen_US
dc.subjectlisansüstü öğrencileren_US
dc.subjectnitel araştırmaen_US
dc.titleGereklilik, Gelişme, Süreklilik ve Teşvik Aracı Olarak Yaşamboyu Öğrenme: Metaforik Algılaren_US
dc.title.alternativeLifelong Learning As a Necessity, Progress, Durableness and Incentive Tool: Metaphoric Perceptionsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7443.pdf
Boyut:
942.17 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Eğitim Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu