Çocuk Hakları Temelli Okul Ölçeğinin Geliştirilmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÖztürk, Ayşe
dc.contributor.authorDoğanay, Ahmet
dc.date.accessioned2021-11-20T10:37:47Z
dc.date.available2021-11-20T10:37:47Z
dc.date.issued2017
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractOkulları çocuk hakları temelli biryapıya ulaştırmak için öncelikle ihtiyacın ortaya konulması, bunu sağlayabilmekiçin ise geçerli ve güvenilir ölçme araçlarının geliştirilmesi gerekmektedir.Bu doğrultuda, araştırmada Çocuk Hakları Temelli Okul Ölçeği’nin (ÇHTOÖ’nün)geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Gaziantep İli’ndebulunan küme örnekleme yöntemiyle seçilmiş 18 ilkokulda görev yapmakta olan 700sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Ölçeğin yapı geçerliliğine ilişkin kanıtlarAçımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) ile eldeedilmiştir. AFA sonucunda, 26 madde ve beş faktörden oluşan ölçek yapısınaulaşılmıştır. Belirlenen beş faktörün ise toplam varyansın %76.823’ünü açıkladığı saptanmıştır. AFAsonucunda elde edilen yapının geçerliliğini kontrol etmek için ise DFAgerçekleştirilmiştir. DFA uyum indekslerinden GFI (.90), AGFI (.88) veNFI’nın (.91) kabul edilebilir, X2/sd(CMIN/df) (1.722), CFI (.96), IFI (.96), RMSEA(.045), SRMR’in (.030) ise mükemmel uyum düzeyinde oldukları belirlenmiştir.Güvenirlik çalışmaları kapsamında ölçeğin Cronbach Alfa (iç tutarlık)güvenirlik katsayıları, testi yarılama güvenirliği, madde toplam korelasyonlarıve madde ayırt edicilik değerleri incelenmiştir Ölçeğin tamamına ilişkin Cronbach Alfa değeri.924 olarak hesaplanmıştır Ölçeğin altfaktörlerine ilişkin Cronbach Alfa değerleri ise sırasıyla koruma-destekleme.960, öğretme-öğrenme süreci .940, ilişkiler-iletişim .864, çevresel düzenlemeler.945 ve kurallar-işbirliği .841 olarak hesaplanmıştır. Sonuç olarak,okullardaki çevresel, yönetimsel ve sosyal yapıların çocuk hakları açısındananaliz edilmesi amacıyla kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçmearacına ulaşıldığı söylenebilir.en_US
dc.identifier.dergipark335629en_US
dc.identifier.endpage58en_US
dc.identifier.issn1305-7766
dc.identifier.issn2587-2451
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage41en_US
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyasobed/issue/30919/335629
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/336876
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/7269
dc.identifier.volume19en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectÇocuk haklarıen_US
dc.subjectçocuk hakları eğitimien_US
dc.subjectölçek geliştirmeen_US
dc.subjectdoğrulayıcı faktör analizien_US
dc.titleÇocuk Hakları Temelli Okul Ölçeğinin Geliştirilmesien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7269.pdf
Boyut:
448.19 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu