Ortaöğretim Kurumlarında Yönetime Katılım: Okul Paydaşlarının Görüşleri
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmada, okul paydaşlarının yönetime katılıma ilişkin düşüncelerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel yöntem tercih edilmiş ve yöntemle paydaşların mevcut görüşlerinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Çalışmada, ortaöğretim kurumlarındaki paydaşlardan elde edilen veriler, “betimsel analiz” yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışma, 2018-2019 eğitim öğretim yılı ikinci döneminde, Eskişehir ili Odunpazarı ilçesindeki 6 öğretmen, 6 öğrenci, 6 veli ve 2 okul müdürünün katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada öğretmenlerin, okulun gelişmesi, takım ruhu ve tecrübelerden yararlanılması; öğrencilerin gelişimleri, sosyalleşmeleri ve isteklerinin iletilmesi; velilerin işbirliği, öğrenci gelişimi ve sosyalleşmesi; okul müdürlerin ise, işbirliği ve okulun sahiplenilmesi bakımından yönetime katılımı önemsedikleri sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma ile özellikle okul yöneticisinin olumsuz tavırları, iş yoğunluğu, isteksizlik, yönetime güven duyulmaması gibi nedenlerin yönetime katılımı olumsuz yönde etkilediği, okul yönetimine katılımı arttıran en önemli unsurların ise, değer verilme, takdir edilme, olumlu yönetici tavrı ve öğrenci başarısı olduğu yönünde sonuçlara ulaşılmıştır. Otokratik yönetim anlayışından uzaklaşılarak, tüm okul paydaşlarına sorumluluk ve yetki verilebilecek paylaşımcı bir yönetim anlayışına geçilebilir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Katılımcı yönetim, karara katılma, yönetime paydaş katılımı, eğitim yönetimi
Kaynak
Trakya Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
10
Sayı
3
