Sosyal Ağların Eğitimlerine ve Dil Becerilerinin Gelişimine Etkilerine İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Buaraştırmanın amacı, öğretmen adaylarının sosyal ağların üniversite eğitimlerineve dil becerilerinin gelişimlerine etkisi hakkında görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın katılımcıları, 2018-2019eğitim-öğretim yılında Afyon Kocatepe Üniversitesi eğitim fakültesinin farklıbölümlerinde öğrenim gören 57 öğretmen adayından oluşmaktadır. Buaraştırma yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi yoluyla gerçekleştirilmiştir.Araştırma verilerinin çözümlenmesinde betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmasonucunda öğretmen adaylarının sosyal ağları vakit geçirme ve bilgi edinme gibiamaçlarla kullandıkları, sosyal ağların her türlü bilgiye ulaşma ve arkadaştakip etme vb. açısından olumlu yönleri, zaman kaybına yol açması ve dersçalışmayı engellemesi açısından olumsuz yönleri olduğunu düşündükleri, farklıalanlarda akademisyenleri ve moda, spor içerikli sayfaları takip ettikleritespit edilmiştir. Ayrıca sosyal ağların eğitim alanında uzman olan kişileritakip etme, derslerde yapılan etkinlik ya da materyal sunumu için fikir alma,pratik bilgi alış verişi vb. açıdan üniversite eğitimlerine katkısı olduğunu vedil becerilerinin gelişimine etkisinin olduğunu ifade ettikleri tespitedilmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
sosyal ağlar, öğretmen adayları, yani okuryazarlıklar
Kaynak
Trakya Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
10
Sayı
3
