Eğitim ve Öğretim Uygulamalarında Yeni Bir Yaklaşım: Oyunlaştırma

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBahçeci, Ferhat
dc.contributor.authorUşengül, Leyla
dc.date.accessioned2021-11-20T10:10:09Z
dc.date.available2021-11-20T10:10:09Z
dc.date.issued2018
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractAntik çağdan beri günümüze kadar oynanan oyunlar insan yaşamıyla bir bütün haline gelmiştir. Antik Mısır’da iki kişi arasında oynanabilen ve Senet adı verilen oyuna ait kalıntılara rastlanmıştır. Bu da bize oyunun en eski çağlardan beri hayatımızın içinde yer aldığını göstermektedir. Hayatımızın içinde var olan oyun kavramı oyunlaştırmayı da beraberinde getirmiştir. Bu araştırmada oyunlaştırmaya genel bir pencereden bakılarak, oyunlaştırmanın eğitsel ortamlardaki uygulamalarından çıkarılan olumlu ve olumsuz sonuçlara ilişkin araştırmalara yer verilmiştir. Oyunlaştırma düşüncesini bir sistemde kullanmak için atılabilecek adımları ve oyunlaştırmanın başarılı bir şekilde kullanıldığı örnekler incelenmiştir. Öğrenme ortamlarında kullanılmak amacıyla geliştirilen bazı araçlardan bahsedilmiştir. Eğitsel ortamlarda kullanılan oyunlaştırmayla ilgili olan alan yazındaki çalışmalar incelenmiştir. Oyunlaştırmanın pozitif etkilerinin yanı sıra olumsuz yanları ve oyunlaştırmaya yönelik eleştirilere de araştırmada yer verilmiştir.en_US
dc.description.abstractSince ancient times, the games played up to until now have become a part of human life. In Ancient Egypt, there are remnants of the game called Senet which can be played between two people. This indicates us that the game has been in our lives since the ancient times. The game concept that existed in our lives brought with the Gamification. In this study, we provide an overview of the gamification, and give some research has been conducted on the positive and negative consequences of the gamification from the practices in the educational environment. The stages that can be used a gamification mindset in a system and the successful instances which were used in gamification have been examined. Some tools which developed for use in learning environments have been mentioned. Studies from the literature related to gamification used in the educational environment have been examined. In addition to the positive effects of gamification, the negative aspects and the criticisms of gamification have also been included in the research.en_US
dc.identifier.doi10.24315/trkefd.380624en_US
dc.identifier.endpage720en_US
dc.identifier.issn2630-6301
dc.identifier.issue4en_US
dc.identifier.startpage703en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24315/trkefd.380624
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpBNU9UZ3lNZz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/5540
dc.identifier.volume8en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofTrakya Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectEğitim, Eğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectEğitim, Özelen_US
dc.subjectPsikolojien_US
dc.titleEğitim ve Öğretim Uygulamalarında Yeni Bir Yaklaşım: Oyunlaştırmaen_US
dc.title.alternativeA New Approach in Education and Instructional Practices: Gamificationen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
5540.pdf
Boyut:
1015.8 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Trakya Eğitim Dergisi
Öksüz Yayınlar