Türkçe Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı, Türkçe öğretmenadaylarının yaşam boyu öğrenme eğilimlerini incelemektir. Araştırmada nicelyaklaşım benimsenmiş olup tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanınörneklemini Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Türkçe ve SosyalBilimler Eğitimi bölümü Türkçe Öğretmenliği programında öğrenim görmekte olan204 Türkçe öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracıolarak, 2009 yılında üniversite öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme eğilimlerinibelirlemek amacıyla Diker-Coşkun tarafından geliştirilen altılı likertdereceleme türündeki Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimi Ölçeği kullanılmıştır. VerilerSPPS paket programı ile sınıf ve cinsiyet değişkenleri bazında incelenmiştir.Araştırma sonunda Yaşam Boyu Öğrenme Ölçeği’nde genel olarak tüm alt boyutlardaöğretmen adaylarının yüksek ortalamaya sahip olduğu görülmüştür.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Yaşam boyu öğrenme, eğilim, Türkçe öğretmen adayları
Kaynak
Trakya Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
9
Sayı
1
