Ortaokul Öğrencilerinin Girişimcilik Düzeyleri ile Girişimcilik Becerisinin Sosyal Bilgiler Dersinde Kazandırılmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorEroğlu, Salih
dc.contributor.authorDeveci, Handan
dc.date.accessioned2021-11-20T10:38:23Z
dc.date.available2021-11-20T10:38:23Z
dc.date.issued2021
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractDünyada ekonomik kalkınma ve toplumsal dönüşümü gerçekleştirebilmek için insanların girişimcilik becerilerine sahip olması oldukça önemlidir. Bu anlamda bireylerin küçük yaşlardan itibaren girişimcilikle ilgili bilgi ve becerilerle donatılması gerekmektedir. İlk ve ortaokul programlarında yer alan sosyal bilgiler dersi, ekonomik, toplumsal, teknolojik pekçok konu ile ilişki içinde olup bireyin toplumsallaşmasına yardımcı olan bir derstir. Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin girişimcilik düzeyleri ile sosyal bilgiler dersinde girişimcilik becerisi kazandırılmasına ilişkin sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşlerini belirlemektir. Bu araştırmada karma yöntem tasarımlarından kısmen karma sıralı baskın statülü tasarım kullanılmıştır. Araştırmaya 2017-2018 öğretim yılı bahar döneminde 5. sınıf düzeyindeki 1050 ortaokul öğrencisi ve 17 sosyal bilgiler öğretmeni katılmıştır. Araştırmanın verileri kişisel bilgi formu, ölçek ve yarı yapılandırılmış görüşme ile toplanmıştır. Öğrencilerin girişimcilik düzeyleri ortaya konulurken aritmetik ortalama, değişkenler arasındaki farkı belirlemek için t testi ve varyans analizi uygulanmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme ile toplanan veriler betimsel analiz tekniği ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin girişimcilik düzeylerinin yüksek olduğu belirlenmiştir. Araştırma kapsamında öğrencilerin girişimcilik düzeyleri ile cinsiyet değişkeni arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır. Öğrencilerin girişimcilik düzeyleri ile sosyoekonomik düzey, kardeş sayısı, annenin eğitim durumu ve babanın eğitim durumu değişkenleri arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Sosyal bilgiler öğretmenleri sosyal bilgilerin girişimcilik becerisini kazandırmaya uygun bir ders olduğunu ifade etmişlerdir. Araştırma sonunda, uygulamaya ve araştırmaya yönelik öneriler sunulmuştur.en_US
dc.identifier.dergipark784710en_US
dc.identifier.doi10.24315/tred.784710en_US
dc.identifier.endpage1211en_US
dc.identifier.issn2630-6301
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage1190en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24315/tred.784710
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/65108/784710
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1254920
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/7434
dc.identifier.volume11en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectSosyal Bilgileren_US
dc.subjectGirişimciliken_US
dc.subjectBecerien_US
dc.titleOrtaokul Öğrencilerinin Girişimcilik Düzeyleri ile Girişimcilik Becerisinin Sosyal Bilgiler Dersinde Kazandırılmasına İlişkin Öğretmen Görüşlerien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7434.pdf
Boyut:
1.01 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Eğitim Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu