Sınıf Öğretmenlerinin Oyun Temelli Matematik Etkinliklerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÇil, Osman
dc.contributor.authorSefer, Funda
dc.date.accessioned2021-11-20T10:38:14Z
dc.date.available2021-11-20T10:38:14Z
dc.date.issued2021
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu çalışma ile sınıf öğretmenlerinin oyun temelli matematik etkinliklerine yönelik görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Söz konusu amaç doğrultusunda geliştirilen bu nitel çalışmada olgubilim deseni uygulanmış olup elde edilen veriler içerik analizi metodu ile incelenmiştir. Sınıf öğretmenleri oyun temelli etkinliklerin aktif katılımı teşvik ettiğini, matematiksel bilginin somutlaştırılmasında yardımcı olduğunu, öğrenciler arasındaki sosyal etkileşimi artırdığını belirtmiştir. Etkinliklere yönelik hazırlıkların ve sınıf içi etkinlik uygulamalarının fazla zaman alması ve etkinliklerin sınıf yönetimini zorlaştırmasını ise oyun temelli etkinliklerin olumsuz etkileri olarak tanımlanmıştır. Sınıf öğretmenleri aynı zamanda oyun temelli etkinlikleri uygulayabilmek için yaratıcı oyunlar içeren kaynaklara, ucuz ve kolay hazırlanabilir materyallere ve hizmet içi eğitimlere ihtiyaç duyduklarını ifade etmiştir. Oyun temelli matematik etkinliklerini temel alan eğitimlerin ve eğitsel materyallerin EBA platformunun içerisinde hazırlanması ile sınıf öğretmenlerinin söz konusu ihtiyaçları etkin ve hızlı bir şekilde karşılanabilir. Bir sonraki matematik programı hazırlanırken öğretmenlerin kazanımları ve kazanımlara ayrılan süreleri daha özgür bir şekilde düzenleyebilmeleri fırsat sunulması, sınıf öğretmenlerinin zamana yönelik kaygılarının azaltılmasında ve oyun temelli matematik etkinliklerinin daha sık kullanılmasında etkili olacaktır.en_US
dc.identifier.dergipark814024en_US
dc.identifier.doi10.24315/tred.814024en_US
dc.identifier.endpage1385en_US
dc.identifier.issn2630-6301
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage1366en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24315/tred.814024
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/65108/814024
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1356159
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/7396
dc.identifier.volume11en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectSınıf öğretmenlerien_US
dc.subjectoyun temelli matematik etkinliklerien_US
dc.subjectolumlu etkileren_US
dc.subjectolumsuz etkileren_US
dc.titleSınıf Öğretmenlerinin Oyun Temelli Matematik Etkinliklerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7396.pdf
Boyut:
816.92 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Eğitim Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu