Öğretmen Adaylarının Tartışma Becerileri ile İletişim Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorOcak, Gürbüz
dc.contributor.authorKarakuş, Gülçin
dc.contributor.authorOcak, İjlal
dc.date.accessioned2021-11-20T10:33:39Z
dc.date.available2021-11-20T10:33:39Z
dc.date.issued2018
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractÇalışmanın amacı, öğretmen adaylarınıntartışma ve iletişim becerileri arasındaki ilişkinin cinsiyet, mezun olunan okultürü, okumakta olduğu bölüm, günlük internet kullanım süresi ve akademik başarıdeğişkenleri açısından incelenmesidir. İlişkisel tarama modeli kullanılançalışmada veriler iki ölçek aracılığıyla toplanmıştır. Öğretmen adaylarınıntartışma becerileri için Ocak ve Karakuş (2015) tarafından geliştirilen“Öğretmen Adaylarının Tartışma Becerilerine İlişkin Tutum Ölçeği”, İletişimbecerilerini için ise Dursun ve Aydın (2011) tarafından Türkçe’ ye uyarlamasıyapılan “İletişimci Biçimleri Ölçeği” kullanılmıştır. Çalışma 2015-2016 eğitimöğretim yılında Ege bölgesindeki bir devlet üniversitesinde okuyan 258 öğretmenadayıyla gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizinde, korelasyon ve çokluregresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının tartışmayayönelik olumlu tutuma sahip oldukları, iletişim ve tartışma becerileri arasındapozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu, cinsiyet ve iletişim düzeyi ile mezunolunan okul türü ve iletişim düzeyinin öğretmen adaylarını tartışmabecerilerini etkilediği ancak bölüm ve iletişim düzeyinin öğretmen adaylarınıntartışma becerilerini etkilemediği belirlenmiştir. en_US
dc.description.abstractThe purpose of the study is toidentify the relationships between disscussion and communication skills of pre-serviceteachers. The data of study have been gathered through the administration oftwo scales; Attitude Scale for Discussion Ability of Pre-service Teachersdeveloped by Ocak amp; Karakuş (2015) and Communicator Style Instrument Developedby Dursun amp; Aydın (2011). The sample of study consists of 258 pre-serviceteachers at Afyon Kocatepe University. Results indicate that pre-serviceteachers have positive attitude towards discussion and there is a positivecorrelation between discussion and communication abilities, both gender andcommunication level and high school and communication level affect pre-serviceteachers’ discussion ability but departmen and communication level have noeffect on pre-service teachers’ discussion ability.en_US
dc.identifier.dergipark437704en_US
dc.identifier.doi10.26468/trakyasobed.437704en_US
dc.identifier.endpage317en_US
dc.identifier.issn1305-7766
dc.identifier.issn2587-2451
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage299en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26468/trakyasobed.437704
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyasobed/issue/37840/437704
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/495715
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/6912
dc.identifier.volume20en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectÖğretmen adayıen_US
dc.subjectiletişim becerisien_US
dc.subjecttartışma becerisien_US
dc.subjectPre-service teachersen_US
dc.subjectcommunicationen_US
dc.subjectdiscussionen_US
dc.titleÖğretmen Adaylarının Tartışma Becerileri ile İletişim Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesien_US
dc.title.alternativeInvestigating the Relationship Between Disscussion and Communication Skills of Pre-Service Teachersen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
6912.pdf
Boyut:
337.39 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu