Rehber Öğretmenlerin Üstün Yeteneklilerle İlgili Bilgi, Algı ve Aktivitelere Katılım Düzeyleri Ölçeklerinin Türk Kültürüne Uyarlanması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAltun, Fatma
dc.contributor.authorYazıcı, Hikmet
dc.date.accessioned2021-11-20T10:38:20Z
dc.date.available2021-11-20T10:38:20Z
dc.date.issued2021
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu çalışmada Rehber Öğretmenlerin Üstün Yeteneklilerle İlgili Bilgi (RÖ-ÜYBÖ), Algı (RÖ-ÜYAÖ) ve Aktivitelere Katılım (RÖ-ÜYAKÖ) düzeylerinin belirlenmesi amacıyla geliştirilen üç ölçeğin Türk kültürüne uyarlanması amaçlanmaktadır. Araştırmanın örneklemini Türkiye’nin 33 farklı ilinde görev yapmakta olan 193 okul rehber öğretmeni oluşturmaktadır. Yapılan açımlayıcı faktör analizi sonucunda RÖ-ÜYBÖ için toplam varyansın %59.81açıklayan tek faktörlü bir yapının olduğu görülmüştür. RÖ-ÜYAÖ’de ise toplam varyansın %44.12 açıklayan ve 18 maddeden oluşan üç faktörlü yapı elde edilmiştir. RÖ-ÜYAKÖ için ise ortaya çıkan iki faktörlü yapının toplam varyansın %70.32 açıkladığı tespit edilmiştir. Doğrulayıcı faktör analizinden elde edilen uyum iyiliği indekslerinin her üç ölçek için de kabul edilebilir aralıklarda olduğu bulunmuştur. Ölçekler için yapılan güvenirlik analizi sonucunda bilgi, algı ve aktivitelere katılım ölçeklerinin toplam puanları üzerinden elde edilen Cronbach alfa iç tutarlılık kat sayısı sırasıyla .97, .84 ve .96 olarak bulunmuştur. Test-tekrar test korelasyonları ise yine sırasıyla .79, .82 ve .82 olarak hesaplanmıştır. Psikometrik özellikleri incelenen üç ölçeğin, Türk kültüründe geçerli ve güvenilir ölçme araçları olarak kabul edilebileceği sonucuna ulaşılmıştır.en_US
dc.identifier.dergipark696225en_US
dc.identifier.doi10.24315/tred.696225en_US
dc.identifier.endpage235en_US
dc.identifier.issn2630-6301
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage215en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24315/tred.696225
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/59869/696225
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/987170
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/7420
dc.identifier.volume11en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectÜstün/özel yeteneklien_US
dc.subjectokul rehber öğretmenien_US
dc.subjectölçek uyarlamaen_US
dc.subjectrehberlik ve psikolojik danışmaen_US
dc.titleRehber Öğretmenlerin Üstün Yeteneklilerle İlgili Bilgi, Algı ve Aktivitelere Katılım Düzeyleri Ölçeklerinin Türk Kültürüne Uyarlanmasıen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7420.pdf
Boyut:
1.07 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Eğitim Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu