Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Öğrencilerinde Okul Tükenmişliği

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorDeniz, Levent
dc.contributor.authorKarbeyaz, Ali Samed
dc.date.accessioned2021-11-20T10:10:12Z
dc.date.available2021-11-20T10:10:12Z
dc.date.issued2018
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu çalışmada mesleki ve teknik anadolu lisesi öğrencilerinin okul tükenmişlik düzeyleri ve okul tükenmişliklerinin çeşitli değişkenlere göre farklılaşması incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim-öğretim yılında İstanbul’da bulunan bir mesleki ve teknik anadolu lisesinde öğrenim gören 129' u (%38,3) kız, 208' i (%61,7) erkek 337 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma genel tarama modellerinden karşılaştırmalı taramalı modeli ile desenlenmiştir. Araştırmanın verilerinin toplanmasında Ortaöğretim Okul Tükenmişliği Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın belli başlı sonuçları şunlardır: (1) Mesleki ve teknik anadolu lisesi öğrencilerinin okul tükenmişlikleri orta seviyededir. (2) Erkek öğrenciler ders çalışmaktan ve ödev yapmaktan tükenme boyutlarında kız öğrencilere oranla daha fazla tükenmişlik yaşamaktadırlar. (3) Liseyi isteyerek tercih eden öğrencilerin okul tükenmişlikleri istemeyerek tercih edenlere göre daha düşük bulunmuştur. (4) Akademik başarısı düşük olan öğrencilerin okul tükenmişlikleri daha yüksek bulunmuştur. (5) Disiplin cezası olan öğrencilerin okul tükenmişlikleri olmayanlara göre daha yüksek bulunmuştur.en_US
dc.description.abstractThe aim of this study is to examine the school burnout in vocational and technical high school students. The study group of the research consisted of 129 (38,3%) girls, 208 (61,7%), male (337) students who were studying in a vocational and technical high school in Istanbul during the academic year of 2016-2017. This research was designed as general survey model. Secondary School Burnout Scale was used to collect the data. Some of the results indicated that: (1) Vocational and technical students’ burnout level was moderate; (2) Male students had higher burnout in “studying” and doing “homework” than female students; (3) The students who preferred their high school willingly had less burnout than the one who preferred unwillingly; (4) The students who had lower academic achievement had higher burnout than the academically successful students; (5) The students who had disciplinary penalties had higher burnout than the one who had not.en_US
dc.identifier.doi10.24315/trkefd.340592en_US
dc.identifier.endpage755en_US
dc.identifier.issn2630-6301
dc.identifier.issue4en_US
dc.identifier.startpage735en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24315/trkefd.340592
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpBNU9UZzNOdz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/5565
dc.identifier.volume8en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofTrakya Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectDavranış Bilimlerien_US
dc.subjectEğitim, Eğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectEğitim, Özelen_US
dc.subjectAile Çalışmalarıen_US
dc.titleMesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Öğrencilerinde Okul Tükenmişliğien_US
dc.title.alternativeSchool Burnout in Vocational-Technical High School Studentsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
5565.pdf
Boyut:
970.42 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Trakya Eğitim Dergisi
Öksüz Yayınlar