Uzaktan Eğitim Ortamlarında İletişimci Biçimlerinin Sosyal Buradalığa Etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorErcan, Yıldıray
dc.contributor.authorBülbül, Tuncer
dc.date.accessioned2021-11-20T10:33:10Z
dc.date.available2021-11-20T10:33:10Z
dc.date.issued2019
dc.departmentFakülteler, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractIn this research, it is aimed to revealthe relationship between the communication forms of distance education studentsand their perception of social environment. The study’s research group consistsof 166 distance learning students, studying at Trakya University, in the2016-2017 academic year. The research data was collected using the SocialPresence Scale and the Communication Style Scale. After were checkedassumptions of normality data from the scales, Parametric tests had been used.  According to the research findings,participant's point average on the social presence scale is high. Variables ofgender, age, and working status have no significant impact on Social Presence.When looking from the perspective of gender variables, significant differenceswere found in favor of men in the form of argumentative communicators, andsignificant differences were found in favor of women in the form of nonverbalcommunicators. Age and working status have no significant impact oncommunication styles. when is examined the relationship between communicatorsstyles and social presences, it might be said that all the factors except forargumentative factor, have a meaningful relationship on social presence.According to the results of regression analysis, people who are “friendly”,“having impact” and “relevant communicator” form have a high perception ofsocial presence however people with “argumentative” form of communicator have alow perception of social presence.en_US
dc.description.abstractBu araştırmada uzaktan eğitimöğrencilerinin sahip oldukları iletişimci biçimlerinin sosyal buradalık algısıile ilişkisini ortaya koymak amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu2016-2017 eğitim öğretim yılında Trakya Üniversitesi’nde öğrenim gören 166uzaktan eğitim öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma verileri, “Sosyal Buradalık(bulunuşluk) Ölçeği” ve “İletişimci Biçimleri Ölçeği” kullanılaraktoplanmıştır. Ölçeklerden alınan verilerin normallik varsayımları kontroledildikten sonra parametrik testlerden yararlanılmıştır. Araştırma bulgularınagöre katılımcıların sosyal buradalık ölçeği puan ortalaması yüksektir.Cinsiyet, yaş ve çalışma durumu değişkenlerinin sosyal buradalık üzerindeanlamlı bir etkisi yoktur. Cinsiyet değişkeni açısından bakıldığında tartışmacıiletişimci biçiminde erkekler lehine sözsüz iletişim kuran iletişimci biçimindekadınlar lehine anlamlı fark bulunmuştur. Yaş ve çalışma durumunun iletişimcibiçimleri üzerinde anlamlı bir etkisi yoktur. İletişimci biçimleri ile sosyalburadalık arasındaki ilişki için yapılan korelasyon analizine bakıldığındatartışmacı faktörü dışındaki tüm faktörlerin sosyal buradalık üzerinde pozitifyönlü anlamlı bir ilişkisi vardır. Regresyon analizi sonuçlarına göre “arkadaşcanlısı”, “etki bırakan” ve “ilgili iletişimci” biçimlerine sahip kişilerinsosyal buradalık algısı yüksek, “tartışmacı” iletişimci biçimine sahipkişilerin sosyal buradalık algısı düşüktür.en_US
dc.identifier.dergipark630333en_US
dc.identifier.doi10.26468/trakyasobed.630333en_US
dc.identifier.endpage928en_US
dc.identifier.issn1305-7766
dc.identifier.issn2587-2451
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage909en_US
dc.identifier.trdizinid337422en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26468/trakyasobed.630333
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyasobed/issue/50449/630333
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/889394
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/6785
dc.identifier.volume21en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectSocial Presenceen_US
dc.subjectCommunicator Formsen_US
dc.subjectHigher Educationen_US
dc.subjectDistance Educationen_US
dc.subjectPlanning of Distance Educationen_US
dc.subjectSosyal Buradalıken_US
dc.subjectİletişimci Biçimlerien_US
dc.subjectYükseköğretimen_US
dc.subjectUzaktan Eğitimen_US
dc.subjectUzaktan Eğitimin Planlanmasıen_US
dc.titleUzaktan Eğitim Ortamlarında İletişimci Biçimlerinin Sosyal Buradalığa Etkisien_US
dc.title.alternativeThe Effect of Communication Styles to Social Presence in Distance Learningen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
6785.pdf
Boyut:
509.41 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu