Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu
Bu koleksiyon için kalıcı URI
Güncel Gönderiler
Öğe Trakya Üniversitesi Uluslararası Öğrenci Profilini ve Oryantasyon Gereksinimlerini Belirleme Çalışması(Trakya Üniversitesi, 2019) Onat Kocabıyık, Oya; Donat Bacıoğlu, SedaBu araştırmanın amacı,Trakya Üniversitesi’nde öğrenim gören uluslararası öğrencilerin profilini veoryantasyon gereksinimlerini belirlemektir. Araştırmanın örneklemini 2017-2018eğitim-öğretim yılında, Trakya Üniversitesi’ne yeni kayıt yaptıran, hazırlık vebirinci sınıfta okuyan uluslararası öğrenciler oluşturmaktadır (N=171).Araştırma betimsel tarama modelinde olup, araştırmada “Öğrenci Profili Anketi”ile “Yeni Kayıt Yaptıran Öğrenciler için Oryantasyon GereksinimleriniDeğerlendirme Anketi” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde frekansve yüzdelik dağılım kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, öğrencilerindaha çok sağlık ve eğitim alanını tercih ettikleri, kaliteli eğitimgöreceklerini düşündükleri ve puanı tuttuğu için ilk sıralarda tercih ederekgeldikleri; öğrencilerin üniversite ile ilgili özellikle bölüm, staj ve bursprogramları, yerleşke ve yakın çevresi, yerleşkede bulunan sosyal faaliyetlerve psikolojik danışma hizmetleri ile ilgili oryantasyon gereksinimleri olduğutespit edilmiştir.Öğe Üniversite Öğrencilerinde Özdenetim ile İnternet Bağımlılığı İlişkisi(Trakya Üniversitesi, 2020) Akkuş Çutuk, ZeynepBu araştırmada üniversiteöğrencilerinde özdenetim ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkininincelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, basit tesadüfi örneklemeyoluyla belirlenen 295 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veriler,Özdenetim Ölçeği ve İnternet Bağımlılık Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir.Verilerin analizinde Yapısal Eşitlik Modellemesi (YEM) kullanılmıştır.Araştırmadan elde edilen veriler doğrultusunda, özdenetim ile internetbağımlılığı arasında negatif yönde ve anlamlı bir ilişki olduğu ve özdenetimininternet bağımlılığının yordayıcısı olduğu bulunmuştur.Öğe Öğretmenlerin Örgütsel Dışlanma Düzeyi1(Trakya Üniversitesi, 2019) Dönmez, Huriye; Mete, Yar AliÖz: Bu çalışmanın amacı her düzey ve kademede görev yapan öğretmenlerin örgütsel dışlanma düzeyini ölçmektir. Bu araştırma tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırmanın evrenini 2017-2018 eğitim öğretim yılında Tekirdağ’da görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Oransız eleman örneklemeyle 600 öğretmene ulaşılmıştır. Araştırmada örgütsel dışlanmanın cinsiyet, medeni durum, yaş, kurumdaki konum, eğitim durumu ve kurumdaki çalışma yılına göre farklılaşıp farklılaşmadığı çalışmanın alt problemlerini oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Örgütsel Dışlanma ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS programıyla analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda 2017- 2018 eğitim öğretim yılında Tekirdağ’da görev yapan öğretmenlerin örgütsel dışlanma düzeylerinin düşük olduğu bulunmuştur. Öğretmenlerin örgütsel dışlanma düzeyine bakıldığında medeni durum haricindeki diğer özellikler açısından herhangi bir farklılık bulunmamıştır. Katılımcıların cinsiyetine, yaşına, eğitim durumuna, kurumdaki konumuna ve kurumdaki çalışma süresine göre örgütsel dışlanma düzeyi farklılaşmamaktadır. Yapılan çalışma sonucunda sadece medeni duruma göre örgütsel dışlanma düzeyi farklılaşmaktadır. Bu farklılaşmada ise bekar katılımcıların evli katılımcılara göre örgütsel dışlanma düzeyinin daha yüksek olduğu görülmüştür.Öğe Uzaktan Eğitim Ortamlarında İletişimci Biçimlerinin Sosyal Buradalığa Etkisi(Trakya Üniversitesi, 2019) Ercan, Yıldıray; Bülbül, TuncerIn this research, it is aimed to revealthe relationship between the communication forms of distance education studentsand their perception of social environment. The study’s research group consistsof 166 distance learning students, studying at Trakya University, in the2016-2017 academic year. The research data was collected using the SocialPresence Scale and the Communication Style Scale. After were checkedassumptions of normality data from the scales, Parametric tests had been used. According to the research findings,participant's point average on the social presence scale is high. Variables ofgender, age, and working status have no significant impact on Social Presence.When looking from the perspective of gender variables, significant differenceswere found in favor of men in the form of argumentative communicators, andsignificant differences were found in favor of women in the form of nonverbalcommunicators. Age and working status have no significant impact oncommunication styles. when is examined the relationship between communicatorsstyles and social presences, it might be said that all the factors except forargumentative factor, have a meaningful relationship on social presence.According to the results of regression analysis, people who are “friendly”,“having impact” and “relevant communicator” form have a high perception ofsocial presence however people with “argumentative” form of communicator have alow perception of social presence.Öğe Oyun Becerileri Değerlendirme Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması(Trakya Üniversitesi, 2013) Fazlıoğlu, Yeşim; Ilgaz, Gökhan; Papatğa, ErdalThe purpose of this study was to develop Likert type scale for measuring 6year-old (between 60-72 months) children's skills in the game while examining construct validity and testing the fit between independence model and the hypothesized model through confirmatory factor analysis (CFA) after performing exploratory factor analysis (EFA).The explanatory consists of 6-year-old (60-72 month-olds) 243 parents of students studying in kindergartens parents in the province of Edirne in the 2011-2012 academic years. As a result of EFA, Scale for Game Skills Scale (GSS) revealed one-factor and this factor explained 36.16% of total variance. CFA was performed to test a one-factor model of the Game Skills Scale. Results demonstrated a satisfactory fit for model (?2/df=1.49, CFI=.94, RMSEA=.046). The standardized regression coefficients of the one-factor Game Skills Scale changed from .42 to .75 and all of these coefficients were statistically significant. Accordingly, internal consistency reliability analysis was performed. Cronbach alpha was .93 which indicates a high internal consistency. Key Worlds: Game, Skills of Game, Kindergarten, Games Skill ScaleÖğe Okulöncesi ve Anaokulu Davranış Ölçeğininin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması(Trakya Üniversitesi, 2011) Fazlıoğlu, Yeşim; Okyay, Lale; Ilgaz, GökhanThe purpose of this study validity, reliability and adapt to Turkish that Preschool and Kindergarten Behavior Scales-PKBS-2 (2003) was developed by Kenneth W. Merrell. Sample of the research are composed of 3-6 years between the ages of 201 (including 102 girls and 99 boys) children. Preschool and Kindergarten Behavior Scale has been used as data collection tool. The research data had used Confirmatory Factor Analysis (CFA) for determining to the existing structure of the scale to determine the suitability of Turkish culture. Correlation analysis was conducted to determine between in the Turkish culture of original scale structures. Correlation analysis was conducted to determine between in the Turkish culture of original scale structures. Each items of the scale was calculated correlation with both of total factors as well as the total of all scale to determine whether be measured to concept. According to research results was considered to be adequate reliable for the items.Öğe Olgubilim ve Gömülü Kuram: Bazı Özellikler Açısından Karşılaştırma(2016) Kocabıyık, Oya OnatOlgubilim, olgu ile ilgili bilgiler elde etmek için bireylerin deneyimlerinden yararlanan bir araştırma yöntemidir. Olgubilimin oldukça fazla uygulama biçimi bulunmasına rağmen her birinde öznel deneyime öncelik verilmektedir. Ayrıca bir başka önemli nitel araştırma yöntemi olan gömülü kuramda, araştırılan olgu ile ilgili bireylerin davranışlarının ve inançlarının ne olduğu anlaşılmaya çalışılmaktadır. Gömülü kuram ile gömülü halde olan esas kategoriler araştırılarak davranışların nedenini açıklayan teoriler geliştirilmektedir. Nitel araştırmalarda önemli araştırma yöntemleri olarak görülen olgubilim ve gömülü kuram yöntemlerinin bir arada ele alınıp incelenmesi gerekli görülmektedir. Bu makalede, nitel araştırmalarda kullanılan olgubilim ve gömülü kuram yöntemleri incelenmektedir. Bu amaçla bu çalışmada, iki yöntem karşılaştırılarak ele alınmıştır.
