Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Özel Amaçlar ve Alana Özgü Beceriler Bakımından İncelenmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı 2018 yılında güncellenen fen bilimleri dersi öğretimprogramında bulunan kazanımların, programda belirlenmiş olan özel amaçlar vealana özgü beceriler açısından incelenmesidir. İncelemenin yapılabilmesi içinöncelikle öğretim programındaki özel amaçlar ve alana özgü beceriler altındabulunan hedefler listelenmiş, bu hedeflere kısaca tema adı verilmiş, ardındankazanımlar incelenerek hangi kazanımın hangi temaya yönelik olduğu belirlenmişve bu bulgular yorumlanmıştır. Programda bulunan 302 kazanım belirlenen 13temaya 339 kez yerleşmiştir. Bulgular, kazanımların bilimsel süreç becerileri,bilgi ve yaşam becerileri ağırlıklı davranışlar içerdiğini göstermektedir.Diğer yandan, programın özel amaçları arasında bulunan sorumluluk, güvenlikbilinci, sosyobilimsel konular ve kariyer bilinci gibi birçok hedefin,kazanımlar arasında yeteri kadar yer bulamadığı tespit edilmiştir.
The purpose of this research is to examine the learning acquisitions of the science curriculum which was updated in 2018, in terms of the special aims and field-specific skills of the program. In order to be able to conduct the examination, firstly the objectives under the special aims and field-specific skills of the curriculum are listed. These goals are briefly called the themes and then the learning acquisitions are examined, the results are determined and findings are interpreted. 302 learning acquisitions in the program were placed 339 times to 13 determined themes. Findings showed that learning acquisitions are mostly based on scientific process skills, knowledge and life skills. On the other hand, it has been found out that many objectives, such as responsibility, safety awareness, socioscientific issues, and career awareness, which are among the specific objectives of the program, don't have enough place within learning acquisitions.
The purpose of this research is to examine the learning acquisitions of the science curriculum which was updated in 2018, in terms of the special aims and field-specific skills of the program. In order to be able to conduct the examination, firstly the objectives under the special aims and field-specific skills of the curriculum are listed. These goals are briefly called the themes and then the learning acquisitions are examined, the results are determined and findings are interpreted. 302 learning acquisitions in the program were placed 339 times to 13 determined themes. Findings showed that learning acquisitions are mostly based on scientific process skills, knowledge and life skills. On the other hand, it has been found out that many objectives, such as responsibility, safety awareness, socioscientific issues, and career awareness, which are among the specific objectives of the program, don't have enough place within learning acquisitions.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Fen bilimleri dersi, öğretim programı, özel amaçlar, alana özgü beceriler, Science course, science curriculum, special aims, field-specific skills
Kaynak
Trakya Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
9
Sayı
1
