Fen Derslerinde Bilim Tarihini Kullanmanın Bir Yolu Olarak Yaratıcı Yazım Etkinliği
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2021
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bilim tarihi, bilimin doğasını sınıf ortamına dahil etmede kullanılabilecek etkili araçlardan biridir. Bir diğer etkili eğitsel teknik ise bilgiden ziyade bireyin konuya ilişkin ön bilgilerini, duygu ve düşüncelerini yazıya dökerek yansıtmasına olanak tanıyan yaratıcı yazım tekniğidir. Bu çalışmada, bilim tarihi ile birleştirilerek geliştirilmiş yaratıcı yazım etkinliğinin öğretim süreci içerisindeki uygulanışı incelenmiştir. İlgili etkinlikte bilim insanı meslektaşından araştırmaları sonucunda ulaşmış olduğu sonuçları, bilimsel teori mi yoksa kanun olarak mı sunması gerektiği konusunda bir mektup ile yardım istemektedir. Sınıf öğretmenliğinden 25 öğretmen adayının kendilerine gönderilen mektuba cevap yazmaları ile başlayan yaratıcı yazım süreci sınıf içi tartışmalar ile devam etmiştir. İçerik analizi sonrasında, öğretmen adaylarının mektuplarına başlarken bilimsel teori ve kanuna dair tanımlarını doğru vermelerine karşın sunmuş oldukları gerekçelerinde teori-kanun arasındaki ilişkiye yönelik kavram yanılgılarını devam ettirdikleri tespit edilmiştir. Bir diğer önemli bulgu ise bilim tarihinden yararlanılarak geliştirilmiş olmasının öğretmen adaylarının bilim insanıyla kişisel ilişkiler kurmasında kolaylaştırıcı bir etmen olduğu dikkat çekmiştir
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Yaratıcı yazım, Bilim Tarihi, öğretmen adayları, Bilimin doğası
Kaynak
Trakya Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
11
Sayı
3
