Okul Öncesı Öğretmenlerinin Etkinlik Planı Hazırlama Becerilerinin İncelenmesi: Uyarlama, Aile Katılımı ve Değerlendirme

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKılınç, Fatma Elif
dc.contributor.authorKurtulmuş, Zeynep
dc.contributor.authorKaynak, K. Büşra
dc.contributor.authorBektaş, Nursel
dc.date.accessioned2021-11-20T10:38:12Z
dc.date.available2021-11-20T10:38:12Z
dc.date.issued2021
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı okul öncesi öğretmenlerinin kendilerine verilen kazanım ve göstergeler ile öğrenme süreci doğrultusunda uyarlama, aile katılımı ve değerlendirme boyutlarını planlama becerilerini incelemektir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseninde yürütülmüştür ve çalışmada doküman incelemesi yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen “Öğretmenlerimizle 2023’e Projesi” pilot uygulaması kapsamında 13 farklı ilden eğitici eğitimine katılan 53 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Dokümanları oluşturmak üzere katılımcılara etkinlik planı formatı verilmiş ve eş zamanlı olarak herhangi bir kaynağa ulaşmadan kendilerinden istenen bölümleri planlamaları beklenmiştir. Çalışmanın verileri içerik analizi yoluyla analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda öğretmenlerin uyarlama planlarken çoğunlukla fiziksel destek sağlama, basit yönergeler verme gibi yöntem ve tekniklere başvurdukları görülürken; aile katılımı planlarken daha fazla çeşitliliğe yöneldikleri belirlenmiştir. Öğretmenlerin değerlendirme planlarken ise çoğunlukla değerlendirme sorularını kullandıkları tespit edilmiştir. Sonuç olarak öğretmenlerin uyarlama ve aile katılımı planlama becerilerinin değerlendirme planlama becerilerine görece daha iyi olduğu; ancak tüm alanlarda desteklenmeye ihtiyaçlarının bulunduğu saptanmıştır.en_US
dc.identifier.dergipark700610en_US
dc.identifier.doi10.24315/tred.700610en_US
dc.identifier.endpage266en_US
dc.identifier.issn2630-6301
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage252en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24315/tred.700610
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/59869/700610
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/998148
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/7386
dc.identifier.volume11en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectOkul öncesi eğitim programıen_US
dc.subjectuyarlamaen_US
dc.subjectaile katılımıen_US
dc.subjectdeğerlendirmeen_US
dc.titleOkul Öncesı Öğretmenlerinin Etkinlik Planı Hazırlama Becerilerinin İncelenmesi: Uyarlama, Aile Katılımı ve Değerlendirmeen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7386.pdf
Boyut:
819.88 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Eğitim Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu