Yaman, FatmaÇıkmaz, AliŞahin, ErçinHand, Brian2021-11-202021-11-2020192630-6301https://doi.org/10.24315/tred.474891https://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/45529/474891https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/727181https://hdl.handle.net/20.500.14551/7402Buçalışmanın amacı, Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme yaklaşımını (ATBÖ) teorikolarak açıklamak, yazılı ve sözlü argümanların nasıl gerçekleştiğini örnek biruygulama üzerinden göstermeye çalışmaktadır. Bu bağlamda, fen öğrenmedebilimsel bilginin oluşturulması sürecinde, dilin etkin bir şekilde nasılkullanıldığı, yazılı ve sözlü argümantasyonların nasıl oluşturulduğu, öğrenmeortamlarının bunlara nasıl bir katkı sağladığı, genel kimya laboratuvalarındakimyasal denge konusu örnek olarak ele alınmış, bu yöntemin argüman fazıdetaylı bir şekilde açıklanmaya çalışılmıştır. Yapılan örnek açıklamalarneticesinde, bu yöntemi uygulamak isteyen araştırmacı ve öğretmenlere çeşitliönerilerde bulunulmuştur.tr10.24315/tred.474891info:eu-repo/semantics/openAccessArgümantasyon tabanlı bilim öğrenmeyazılı ve sözlü argümanlarkimya laboratuvarıArticle92260286474891