Oral, Ayşe HilalArabacıoğlu, Taner2021-11-202021-11-2020192630-6301https://doi.org/10.24315/tred.450656https://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/42642/450656https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/633300https://hdl.handle.net/20.500.14551/7400Bu araştırmanın amacı ilkokul 4. sınıföğrencilerinin dijital oyun bağımlılıklarının çeşitli değişkenler açısındanincelenmesidir. Araştırmanın örneklemini 2016-2017 eğitim öğretim yılındaDenizli ili merkez ilçelerinde bulunan 6 ilkokuldaki 4. sınıfta öğrenim gören302 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama amacıyla araştırmacıtarafından geliştirilen Bilişim Teknolojileri Kullanım anketi ve Dijital OyunBağımlılığı ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde betimselistatistik yöntemleri ve Chaid Analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda,araştırmaya katılan öğrencilerin %13,9’unun dijital oyun bağımlısı olduğu veöğrencilerin dijital oyun bağımlılığını etkileyen en önemli yordayıcıdeğişkenin cinsiyet olduğu görülmüştür. Cinsiyet değişkeninde, erkeköğrencilerin dijital oyun bağımlılıklarını en iyi açıklayan bağımsız değişkenoyun oynama sıklığı iken kız öğrencilerin dijital oyun bağımlılıklarını en iyiaçıklayan bağımsız değişken, başkasının facebook hesabını kullanmadeğişkenidir. tr10.24315/tred.450656info:eu-repo/semantics/openAccessDijital Oyun Bağımlılığıİlkokul 4. Sınıf öğrencileribilişim teknolojileri.Article914460450656