Kılıç, Özge ÖzkanGenç, Salih ZekiGüleç, Havise2024-06-122024-06-1220142147-1037https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/169991https://hdl.handle.net/20.500.14551/14647Bu araştırmada, Türkiyede basılmış okul öncesi dönem çocuklarına yönelik hazırlananresimli öykü kitaplarının coğrafi kavramları içerip içermediğini analiz etmek ve buna ekolarak, okul öncesi dönem öğretmenlerinin, çocuklara coğrafi kavramları öğretmederesimli öykü kitaplarını kullanma durumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmadaelde edilen bulgular sonucunda; örneklemde yer alan resimli öykü kitaplarında en fazlaişlenen kavramın yer olduğu, en az işlenen kavramın ise, harita olduğu saptanmıştır.Coğrafi kavramların okul öncesi dönem resimli öykü kitaplarındaki yeri ve önemi ve bukitapların n e derece etkin kullanıldığını belirlemek amacıyla 15 açık uçlu sorudan oluşangörüşme formu kullanılarak öğretmenlerle görüşmeler yapılmıştır. Bulgular sonucunda,genel olarak okul öncesi öğretmenlerinin coğrafi kavramları içeren resimli öykükitaplarını ç ocuklara coğrafya eğitimi vermek amacıyla kullandıkları anlaşılmıştır.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessArticle1513552169991