Fındık, Ümmü YıldızSemerci, RemziyeAvcıbaşı, İlker MuratÜnver, SeherÖzkan, Zeynep Kızılcık2024-06-122024-06-1220171307-95571307-9549https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/258073https://hdl.handle.net/20.500.14551/14154Amaç: Mesleğin ayrılmaz bir parçası olan imaj görünen ve gözlenebilen tüm ifade ve izlenimlerin, karşı tarafta oluşturduğu algılanma biçimi olarak ifade edilmektedir. Bu tanımlayıcı çalışmanın amacı; hemşirelik öğrencilerinin mesleğe yönelik imaj algılarını belirlemektir. Gereç ve Yöntemler: Bu çalışma Mart 2016 tarihinde sağlık bilimleri fakültesi hemşirelik bölümünde okuyan gönüllü öğrencilerin (n=360, %63,1) katılımı ile gerçekleştirildi. Verilerin toplanmasında "Öğrenci Tanıtım Formu" ve "Hemşirelik Mesleğine Yönelik İmaj" ölçeği kullanıldı. Veriler SPSS 20.0 paket programında analiz edildi. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin %87,8'inin kadın olduğu ve yaş ortalamasının 20,63±1,58 yıl olduğu saptandı. Hemşirelik öğrencilerinin hemşirelik mesleğine yönelik imaj ölçeği puan ortalamasının 142,2±10,4 olduğu saptandı. Ölçeğin alt ölçek boyutları incelendiğinde; mesleki nitelik alt boyutundan 45,40±4,73, çalışma koşulları alt boyutundan 31,09±3,64, cinsiyet alt boyutundan 27,73±4,39, eğitim alt boyutundan 19,14±2,86, statü alt boyutundan 13,36±5,40 ve dış görünüm alt boyutundan 11,46±3,97 puan aldıkları belirlendi. Alt ölçek boyutları ile yaş, sınıf ve sağlık meslek lisesi mezunu olma durumu değişkenlerine göre istatistiksel açıdan anlamlı fark saptanmadı (p>0,05). Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin hemşirelik mesleğine yönelik orta düzeyde imaj algısına sahip oldukları saptandı. Hemşirelik imajını geliştirebilmek adına öğrencilerin mesleğe bakış açıları değerlendirilmeli ve mesleki imajın önemi hakkında farkındalıklarının artırılması sağlanmalıdır. Öğrenci hemşirelerin meslekte profesyonel davranmalarını ve sürekli eğitim ile mesleki donanımlarını artırmalarını önermekteyiz.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessArticle1913847258073