Özgür, HasanAkgün, FatmaÇuhadar, CemGündüz, Şemseddin2024-06-122024-06-1220142147-1037https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/170039https://hdl.handle.net/20.500.14551/14646Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının iletişim becerileri ile iletişimci biçimleriarasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırma 2012 -2013 öğretim yılı güz dönemindeTrakya Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören son sınıf öğrencileri arasındayürütülmüştür. Araştırmaya 205i kadın, 110u erkek olmak üzere toplam 315 öğretmenadayı katılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının en çok sözsüz iletişimkuran , en az ise rahat iletişimci biçimleri özelliklerini taşıdıkları görülmüştür.Araştırmada kadın öğretmen adaylarının erkek öğretmen adaylarına göre daha yüksekiletişim becerilerine sahip oldukları bulunmuştur. Ayrıca kadın öğretmen adaylarınınerkek öğretmen adaylarından arkadaş canlısı ve sözsüz iletişim kuran iletişimci biçimlerialt boyutlarını daha çok taşıdıkları sonucuna ulaşılmıştır. Öğretmen adaylarının iletişimbecerileri ile iletişimci biçimlerinden arkadaş canlısı, ilgili ve etki bırakan alt boyutlarıarasında pozitif yönde ve yüksek düzeyde;sözsüz iletişim kuran, iletişimci imajı, rahat,dramatize eden ve açık alt boyutları arasında orta düzeyde ve tartışmacı, kesin ve baskınalt boyutları arasında düşük düzeyde ilişki bulunmuştur. Öğretmen adaylarının iletişimcibiçimlerinden arkadaş canlısı, ilgili, etki bırakan, sözsüz iletişim kuran, dramatize edenve rahat alt boyutlarının iletişim becerisi değişkenini birlikte yordayan değişkenler olduğuve aynı anda toplam varyansın %47.5ini açıkladığı görülmektedir.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessArticle151295311170039