Kaya, MehmetÇutuk, Zeynep Akkuş2024-06-122024-06-1220181304-0278https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/311856https://hdl.handle.net/20.500.14551/13990Bu araştırmanın amacı, Lovibond ve Lovibond (1995) tarafından geliştirilen, Türkçe’ye uyarlaması Bilgel ve Bayram (2010) tarafından üniversite öğrencileri üzerinde yapılan Depresyon, Anksiyete ve Stres Ölçeğinin (DASS-42) lise öğrencileri için psikometrik özelliklerinin belirlenmesidir. Bu amaçla DASS-42, iki farklı lisede öğrenim gören toplam 913 öğrenciye uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliliği için Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) uygulanmıştır. DFA sonucunda ki-kare değerinin (x²=3790.21, N=913, df=813, p=0.00) anlamlı olduğu görülmüştür. Uyum indeksleri değerleri ise RMSEA=.063, CFI=.97, IFI=.97, GFI=.83, AGFI=.82, SRMR=.054 olarak bulunmuştur. Ölçeğin güvenirliği Cronbach’s Alfa Katsayısı ve Madde Toplam Korelasyon Katsayısı ile hesaplanmıştır. DASS-42’nin Cronbach’s Alfa İç Tutarlılık Güvenirlik Katsayısı depresyon için .91, anksiyete için .84, stres için .86 olarak bulunmuştur. Madde-Toplam Korelasyonlarının depresyon için .46-.72, anksiyete için .30-.58, stres için .41-.69 arasında değiştiği saptanmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlar; DASS-42’nin üniversite öğrencileri ile benzer şekilde lise öğrencileri için de geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir. Bu anlamda, lise öğrencileri için yapılacak çalışmalarda DASS-42 kullanılabilir.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessArticle176813271336311856