Yenikalaycı, NisaHarman, Gonca2021-11-202021-11-2020202630-6301https://doi.org/10.24315/tred.608086https://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/56904/608086https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/788955https://hdl.handle.net/20.500.14551/7331Bu araştırmada Arduino ile kara şimşekuygulaması gerçekleştirilmiş ve fen bilgisi öğrencilerinin bu uygulamayayönelik görüşleri incelenmiştir. Araştırmaya Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalıbirinci sınıfında öğrenim gören 40 öğrenci katılmıştır. Öğrencilere 4 açık uçlusorudan oluşan görüş formu uygulanmıştır. Görüş formundaki 4 açık uçlu sorudafen bilgisi öğrencilerinden Arduino kullanılarak yapılan kara şimşekuygulamasını değerlendirmeleri, Arduino kullanımının avantajları iledezavantajlarını ifade etmeleri ve öğretmen olduklarında Arduino kullanarakders işleyip işlemeyeceklerini yazılı olarak ifade etmeleri istenmiştir. Ayrıcauygulama sürecinde fen bilgisi öğrencileri tarafından kurulan tüm devrelerinfotoğrafları çekilmiştir. Araştırma sonucunda fen bilgisi öğrencilerinin karaşimşek uygulaması Arduino devrelerini başarılı bir şekilde kurduklarıgörülmüştür. Fen bilgisi öğrencilerinin önemli bir kısmının kara şimşekuygulamasına yönelik görüşlerinin olumlu olduğu saptanmıştır. Fen bilgisiöğrencilerinin tamamına yakını Arduno kullanımının avantajları olduğunu, azsayıda öğrenci ise hem avantajlarının hem de dezavantajlarının olduğunu ifadeetmiştir. Fen bilgisi öğrencilerinin büyük bir çoğunluğu da öğretmenolduklarında Arduino kullanarak ders işleyeceklerini belirtmiştir.tr10.24315/tred.608086info:eu-repo/semantics/openAccessArduinokara şimşek uygulamasıArticle103704725608086