Özdemir, OğuzhanCelayir, Emine2021-11-202021-11-2020202630-6301https://doi.org/10.24315/tred.551325https://dergipark.org.tr/tr/pub/tred/issue/56904/551325https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/691291https://hdl.handle.net/20.500.14551/7503Teknoloji entegrasyonçalışmalarında ve öğrencilerin teknolojiyi doğru kullanımının öğrenmelerikonusunda önemli rol oynayan öğrenci velilerinin teknolojiye bakış açılarıönemlidir. Bu çalışmada öğrenci velilerinin teknolojiyi kabul etme düzeyi veyateknolojik gelişmelere rağmen direnç gösterme düzeyi üzerinde durulmuş veöğrenci velilerine yönelik teknolojiye karşı direnç ölçeği geliştirilmesiamaçlanmıştır. Çalışmanın araştırma grubu iki gruptan oluşmaktadır. Araştırmailk olarak açımlayıcı faktör analizi için 161 bireye uygulanmış ve analizlersonucunda 4 madde ölçekten çıkarılarak 7 faktörlü, 28 maddeli ölçek, 305öğrenci velisine doğrulayıcı faktör analizi için uygulanmıştır. Doğrulayıcıfaktör analizi sonucunda 3 madde daha çıkarılarak ölçeğe 25 maddelik son haliverilmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi sonucundaki uyum indeksleriincelendiğinde ölçeğin doğrulandığı belirlenmiştir (?2=471,237, GFI=,90,AGFI=,86, CFI=,90, RMSEA=,05 ve RMR=,08). Ölçeğin iç tutarlığını belirlemekamacıyla Cronbach Alpha değeri hesaplanmış ve ,85 bulunmuştur. Hesaplanan busonuçlar ışığında Velilerin Teknolojiye Karşı Direnç Ölçeği’nin güvenilir vegeçerli olduğu sonucuna varılmıştır. tr10.24315/tred.551325info:eu-repo/semantics/openAccessTeknolojiye karşı dirençDirenç ölçeğiGeçerlilikGüvenirlikVelilerin DirenciArticle103614631551325