Öğretmenin toplumsal/mesleki rolleri ve statüsü
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2007
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin toplumsal/ mesleki rollerinin neler olduğunu buna karşılık toplumda statüsünün ne seviyede bulunduğunu, statüsünü etkileyen faktörlerin neler olduğunu literatür taraması ile ortaya koymaktır. Bu araştırmada daha önce yapılan araştırma sonuçlarından yararlanılmış, öğretmenliğin meslekleşme süreci ele alınmış, tarihsel süreç ve toplumsal değişimler bağlamında bu rollerin öneminin ne ölçüde değiştiği, hangisinin daha ön plana çıktığı, statüsünün ne durumda bulunduğu, toplumun öğretmenlik mesleğine bakış açısı, hükümetlerinin mesleğe yönelik politikaları, mesleğin statüsünü etkileyen faktörlerin neler olduğu araştırmanın amaçları bağlamında oluşturulan kategoriler çerçevesinde çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda öğretmenin rollerinin öğrenciye, çevreye ve yönetime yönelik olarak ayrıldığı görülmüştür.Öğretmenin rollerinin çok geniş çerçevede ele alınmasına rağmen statüsünün oldukça düşük olduğu tespit edilmiştir. Statüyü etkileyen faktörlerin, öğretmenin cinsiyeti, branşı, toplumsal kökeni, kıdemi ve yaşı, öğrenim derecesi, genel ücret düşüklüğü, öğrencinin konumu ve yaşı, bağımlılık, meslekleşme ölçütlerindeki yetersizlikler olduğu belirlenmiştir.
The aim of this research is to introduce the teachers’ social and occupational roles , according to these roles the level of the teachers’ status and the factors that affect their status by means of literature review. In this research the results of the previous studies are made use of, the process of being professional teachers isconsidered, the dimensions of the changes in the significance of these roles’ in the aspects of historical process and social changes, which one of these became prominent, how their status is, the point of view of society through the teaching profession, the profession oriented policies of the government, the factors that affect the status of this profession are analysed with-in the terms of categories that are developed in the context of objectives of the research. As the result of this research, it is found that the teachers’roles vary with-in the terms of students,administration and environment. It is determined that despite the teachers’ roles are discussed extensively, their status is rather low. It is identified that the factors those affect status are teachers’ gender, branch, social origin, seniority, age, academic background, general underpayment, position and age of the students, dependence, inadequacy of the criteria for being professional.
The aim of this research is to introduce the teachers’ social and occupational roles , according to these roles the level of the teachers’ status and the factors that affect their status by means of literature review. In this research the results of the previous studies are made use of, the process of being professional teachers isconsidered, the dimensions of the changes in the significance of these roles’ in the aspects of historical process and social changes, which one of these became prominent, how their status is, the point of view of society through the teaching profession, the profession oriented policies of the government, the factors that affect the status of this profession are analysed with-in the terms of categories that are developed in the context of objectives of the research. As the result of this research, it is found that the teachers’roles vary with-in the terms of students,administration and environment. It is determined that despite the teachers’ roles are discussed extensively, their status is rather low. It is identified that the factors those affect status are teachers’ gender, branch, social origin, seniority, age, academic background, general underpayment, position and age of the students, dependence, inadequacy of the criteria for being professional.
Açıklama
Diğer
Anahtar Kelimeler
Öğretmenlik Mesleği, Toplumsal Rol, Statü, Profession of a Teacher, Social Role, Status
