Projektorientierte lehr-und lernverfahren in Turkischen landerspezifischen daf-lehrwerken
| dc.contributor.author | Sakarya, Sevinç Maden | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T10:16:16Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T10:16:16Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.department | Trakya Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Bu çalışmada Türkiye'de basılmış olan 7 adet Almanca ders kitabı incelenmiş, bu kitaplarda ve Almanca derslerinde proje odaklı öğrenme ve öğretme etkinliklerine yer verilip verilmediği araştırılmış, projelere yer veren ders kitaplarında enteraktif etkinlikler ile öğrencilerin yabancı dilde gerek sözlü gerekse yazılı eylemde bulunabilme becerilerinin geliştirilip, geliştirilmediği, dolayısıyla Avrupa dil politikasında hedeflendiği gibi işbirlikçi bir öğrenme ile öğrencilerin sosyalleşmelerinin sağlanıp sağlanmadığı sorusuna cevap aranmıştır. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 103 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1305-7766 | |
| dc.identifier.issn | 2587-2451 | |
| dc.identifier.issue | 2 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 87 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 102295 | en_US] |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/102295 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14551/15160 | |
| dc.identifier.volume | 11 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | de | en_US |
| dc.relation.ispartof | Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | Projektorientierte lehr-und lernverfahren in Turkischen landerspezifischen daf-lehrwerken | en_US |
| dc.type | Review Article | en_US |
