Bir vakıf üniversitesinde çalışan akademik ve idari personelin zaman yönetimine ilişkin tutumlarının incelenmesi : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi örneği
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı, bir vakıf üniversitesinde çalışan akademik ve idari personelin zaman yönetimine ilişkin tutumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesidir. Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi bünyesinde çalışan idari ve akademik personelden 161 erkek ve 107’si kadın toplam 268 personel çalışmaya gönüllü olarak katılmıştır. Veri toplama aracı olarak Türkmen (2005) tarafından geliştirilen “Zaman Yönetimi Ölçek Formu” kullanılmıştır. Çalışmada verilerin normal dağılım gösterdiği durumlarda Bağımsız Örneklemler t testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ve Pearson Korelasyon Analizi kullanılırken verilerin normal dağılım göstermediği durumlarda ise Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis H testi ve Spearman Sıra Korelasyon katsayısı kullanılmıştır. Anlamlılık değeri p 0,05 kabul edilmiştir. Çalışmadan elde edilen bulgular sonucunda; katılımcıların cinsiyet, medeni durum, çocuk sahibi olma durumu, gelir durumu, haftanın hangi gününde daha verimli çalışıldığı ve hayata karşı memnuniyet durumu değişkenlerine göre zaman yönetimi ve alt boyutlarının karşılaştırılmasında anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir (p>0,05). Etkin zaman yönetimi alt boyutunun öğrenim durumuna göre karşılaştırılmasında anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Katılımcıların görev yapılan kadroya göre zaman yönetimi ve alt boyutlarının karşılaştırılmasında verimlilik zaman yönetimi dışında tüm alt boyutlarda anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Eğitim, seminer, konferans vb. gibi programlara katılan ve katılmayanlar arasında verimlilik zaman yönetimi alt boyutu dışındaki tüm alt boyutlara göre anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. (p<0,05). Etkin zaman yönetimi alt boyutu ile kurumda çalışılan yıl değişkeni arasında negatif yönlü çok zayıf bir ilişki bulunmaktadır (r=-0.13;p<0,05). Haftada çalışılan saat değişkeni ile etkin zaman yönetimi, örgütsel zaman yönetimi, eşgüdümleme zaman yönetimi, verimlilik zaman yönetimi alt boyutları ve zaman yönetimi ölçeği arasında negatif yönlü zayıf ilişkiler bulunmaktadır (sırasıyla; -0,24,-0,20,-0,15,-0,13,-0,24; p<0,05).
The aim of this study is to examine the attitudes of a foundation university’s academic and administrative staff regarding time management in terms of some variables. From the administrative and academic staff of Fatih Sultan Mehmet Foundation University, 161 male and 107 female participated in the study voluntarily. “Time Management Questionnaire Form” developed by Türkmen (2005) was used as data collection tool. Independent sample t test, one way analysis of variance (ANOVA) and Pearson test were used when the data showed normal distribution in the study while Mann Whitney U test, Kruskal Wallis H test and Spearman’s Rho Correlation Coefficient were used in cases without normal distribution. The significance level was taken as 0.05 (p-value). As a result of the findings obtained from the study, no significant difference was found in the comparison of time management and sub-dimensions in terms of variables such as participants’ gender, marital status, status of having a child, income status, being more productive on a day of the week and their satisfaction with life (p>0,05). A significant difference was found in the comparison of the effective time management sub-dimension according to the educational level (p<0,05). A significant difference was found in all sub-dimensions, except productivity time management subdimension, in the comparison of the time management and the sub-dimensions of the participants according to their positions (p<0,05). A significant difference was found in all the sub-dimensions, except productivity time management sub-dimension, between participants who participated in the programs such as training, seminar, conference, etc. and the ones who did not (p<0,05). There is a very weak negative relationship between the effective time management sub-dimension and the year worked in the institution variable (r=-0.13;p<0,05). There are weak negative relationships between the hours worked in the week and the effective time management, organizational time management, coordination time management, productivity time management sub-dimensions and time management scale (respectively; -0,24,-0,20,-0,15,-0,13,-0,24; p<0,05).
The aim of this study is to examine the attitudes of a foundation university’s academic and administrative staff regarding time management in terms of some variables. From the administrative and academic staff of Fatih Sultan Mehmet Foundation University, 161 male and 107 female participated in the study voluntarily. “Time Management Questionnaire Form” developed by Türkmen (2005) was used as data collection tool. Independent sample t test, one way analysis of variance (ANOVA) and Pearson test were used when the data showed normal distribution in the study while Mann Whitney U test, Kruskal Wallis H test and Spearman’s Rho Correlation Coefficient were used in cases without normal distribution. The significance level was taken as 0.05 (p-value). As a result of the findings obtained from the study, no significant difference was found in the comparison of time management and sub-dimensions in terms of variables such as participants’ gender, marital status, status of having a child, income status, being more productive on a day of the week and their satisfaction with life (p>0,05). A significant difference was found in the comparison of the effective time management sub-dimension according to the educational level (p<0,05). A significant difference was found in all sub-dimensions, except productivity time management subdimension, in the comparison of the time management and the sub-dimensions of the participants according to their positions (p<0,05). A significant difference was found in all the sub-dimensions, except productivity time management sub-dimension, between participants who participated in the programs such as training, seminar, conference, etc. and the ones who did not (p<0,05). There is a very weak negative relationship between the effective time management sub-dimension and the year worked in the institution variable (r=-0.13;p<0,05). There are weak negative relationships between the hours worked in the week and the effective time management, organizational time management, coordination time management, productivity time management sub-dimensions and time management scale (respectively; -0,24,-0,20,-0,15,-0,13,-0,24; p<0,05).
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Zaman, Zaman Yönetimi, Üniversite, Akademik, İdari Personel, Time, Time Management, University, Academic, Administrative Staff
