İmam-Hatip lisesi velilerinin çocuklarını bu okullara gönderme nedenleri ve öğrencilerin gelecek beklentileri
Yükleniyor...
Tarih
2003
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
ÖZET İmam-Hatip Lisesi öğrenci velilerinin çocuklarını gönderme nedenleri ve öğrencilerin gelecek beklentileri konulu araştırmamda çalışma evreni olarak Edirne, Kırklareli, Tekirdağ, Çanakkale, İstanbul illeri kullanılmıştır. Örneklem olarak basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle Edirne-merkez,Uzunköprü, Tekirdağ-merkez,Çorlu,Malkara, Kırklareli-merkez, Çanakkale-merkez,İstanbul-Bakırköy İmam-Hatip Liselerinden 200 veli ve 200 öğrenci seçilerek anket uygulanmış,geri toplanabilen 177 veli, 177 öğrenci anketi değerlendirmeye alınmıştır. Verilerin çözümlenmesinde SPSS Programı kullanılmış, Ortalama, Standart Sapma, T Testi, Man Witney U Testi , Pie grafikleri ile çözümlemeler yapılmıştır. Veli ve öğrencilere kişisel bilgiler ve ekonomik, dini, çevresel, okul özelliği, kişisel ve gelecekle ilgili 6 başlık altında tercih nedenleri sorulmuş, önem sırasına göre 1'den 5'e kadar sıralamaları istenmiştir. Okulların % 41'i İHL, % 59'u And. İHL, öğrencilerin %55 'i erkek, %45'i kız öğrencidir. Anketi % 76 baba, % 23 oranında anneler cevaplandırmışlardır. Aileleri çocuk sayıları tek çocuk %5, dört ve daha fazla çocuk %28, üç çocuk %56, iki çocuk %58 oranındadır. Ekonomik etmenlerde din adamlarının hemen işe başlayabilmesi para kazanabilmesi % 22 oranıyla seçilmiştir.Okulların yatılı olması en son tercih nedeni olarak görülmüştür. Dini etmenlerde imamlık ve hatiplik mesleğini sevdiğim için %26.9 ile en yüksek oranda önemli bulunmuştur. Dinimizi daha iyi öğrenmek % 14-16 oranında veliler ve öğrenciler tarafından en az önemsenen neden olarak gözlenmiştir. Okul türü ve çevresel etmenlerde arkadaş ve öğretmen etkisi öne çıkmaktadır. Okulun özellikleri ile ilgili olarak sınıf sayılarının az olması, okulun fiziksel donanımının iyi olması önemsenmektedir. Kişisel etmenlerde veliler aynı düşünceye sahip kişilerle bir arada olmasını %23.2 ile, inancına uygun kıyafetle okuyabilmesini %21.4 ile, kişisel kararım ve kötü alışkanlıklardan uzak tutabilmeyi %20.2 ile çocuğumun kişiliğine uygun olmasını %15.0 ile önemsediklerini göstermişlerdir. Geleceğe yönelik etmenlerde veli ve öğrenciler okulu bitirince işe başlayabilmeyi % 23-25 oranında 1. sırada önemsemişlerdir. Üniversiteye iyi hazırlıyor olması %15-17 oranında en son tercih nedeni olarak değerlendirilmiştir. Öğrencilerin İHL tercih nedenleri % 40 oranında dinimi öğrenmek üzerinde yoğunlaşmıştır. % 23 oranında üniversiteye gitme isteği gözlenmektedir. Lise mezunu olmak için geliyorum diyenlerin oranı % 2.8, ailemi mutlu etmek için geliyorum diyenler % 1.7 ile çok düşük düzeyde kalmıştır. Veli ve öğrencilerin İHL ilgili beklentileri % 50-55 oranında 'buldum' ,% 27-30 oranında 'biraz buldum', % 6-10 oranında 'bulamadım' yönünde gözlenmiştir. Bu oranlara göre veli ve öğrencilerin İHL tercihlerinden memnun olduklarını söyleyebiliriz. Genel olarak veli ve öğrenci tercihleri paralellik göstermekte, öğrencilerin üniversite eğitimi konusunda ümitsiz oldukları görülmekte, ekonomik kaygıların etkili olduğu gözlenmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim Bilimleri
