Eğitim Bilimleri Anabilim Dalında Yapılan Yüksek Lisans Tezlerine Genel Bir Bakış
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2017
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı Trakya ÜniversitesiSosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı’nda yapılmış yükseklisans tezlerini yöntem bakımından incelemek ve elde edilen bulgulardoğrultusunda öneriler geliştirmektir. Doküman analizine dayalı nitel birçalışma olan araştırmanın verilerini Trakya Üniversitesi Sosyal BilimlerEnstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı’nda yazılmış 41 yüksek lisans tezioluşturmaktadır. Araştırmada tezler üzerinde şu sorular incelenmiştir: Tezlerinyıllara göre dağılımları nasıldır, tezlerde hangi araştırma yöntemlerikullanılmıştır, tezlerde hangi araştırma modelleri/desenleri kullanılmıştır,tezlerde hangi örneklem/çalışma grubu ile çalışılmıştır, tezlerde hangi veritoplama araçları kullanılmıştır ve tezlerin bilim dallarına göre dağılımlarınasıldır? Yapılan incelemeler neticesinde ulaşılan bulgular şunlardır: TrakyaÜniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı’ndatezler 2001-2015 yıllarında yapılmıştır, tezlerde en çok nicel araştırmayöntemi ve tarama modeli kullanılmıştır. Veriler en çok öğretmenlerden eldeedilmiştir, veri toplama aracı olarak en çok ölçek kullanılmıştır ve en fazlatez eğitim, yönetimi, teftişi, planlaması ve ekonomisi bilim dalındayapılmıştır. Elde edilen bu bulgular doğrultusunda da bir takım önerilergeliştirilmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Analizi, Lisansüstü Eğitim, Eğitim Bilimler
Kaynak
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
19
Sayı
1
