Görsel Sanatlar Öğrencilerinin Bakışıyla Okulda Bir Gün: Storyboard Uygulaması
| dc.contributor.author | Arslan, Suzan | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T10:04:08Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T10:04:08Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.department | Trakya Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Storyboard bir hikâyenin bir dizi panele ayrı ayrı resimlenmesini ifade etmektedir. Bu araştırmada, Resim-İş Öğretmenliği Grafik Tasarım VI Anasanat atölye dersinde “okulda bir gün” konulu storyboard uygulamasından yola çıkılmıştır. Araştırmanın amacı, Resim-İş Öğretmenliği Grafik Tasarımı VI Anasanat Dalı öğrencilerinin okula bakış açılarını ve storyboard süreçlerini ortaya koymaktır. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemi benimsenmiştir. Araştırmanın katılımcılarını dördüncü sınıf Resim-İş Öğretmenliği Grafik Tasarım VI dersini alan altı öğrenci oluşturmaktadır. Veriler, öğrencilerin storyboard çalışmaları ve yarı-yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın verileri tümevarımsal olarak analiz edilmiştir. Analiz sonucunda “okula bakış açısı”, “okul yaşantısının görselleştirilmesi” ve “storyboard deneyimine yönelik görüşler” olarak üç ana tema ve alt temalar elde edilmiş ve veriler bu yönde bulgulanmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin okulu meslek kazandıran, geleceğe hazırlayan, kendine yetebilmeyi öğreten ve hayatlarında devamlı yer alan bir kurum olarak gördükleri ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin günlük okul yaşantılarını genel olarak; sabah hazırlık- okula gelme- sınıf/atölyede derskantin/yemekhanede yemek yeme-sınıf/atölyede ders- çıkış biçiminde ana hatlarıyla görselleştirdikleri ve okulun biçimsel organizasyonunun yansıttıkları görülmüştür. Okul yaşantısına dair storyboard uygulamasının öğrencilerde, okul yaşantısını düşündürdüğü ve öğrencilerin tasarımsal olarak deneyim elde ettikleri sonucuna ulaşılmıştır. Ortaya çıkan sonuçlar alanyazın ve benzer araştırmalarla tartışılmış ve bu doğrultuda çeşitli öneriler sunulmuştur. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.17679/inuefd.1208757 | |
| dc.identifier.endpage | 1950 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1300-2899 | |
| dc.identifier.issn | 2149-9683 | |
| dc.identifier.issue | 3 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 1930 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 1223762 | en_US] |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.17679/inuefd.1208757 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/1223762 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14551/12647 | |
| dc.identifier.volume | 24 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | Görsel Sanatlar Öğrencilerinin Bakışıyla Okulda Bir Gün: Storyboard Uygulaması | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
