Ragıb el-İsfahani’nin Ez-Zeri’a İla Mekarimi’ş-Şeri’a eserinin ahlak eğitimi açısından değerlendirilmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2021
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmada, İsfahânî’nin ez-Zerî’a ilâ mekârimi’ş-Şerî’a adlı eseri ahlâk eğitimi açısından ele alınarak mutluluğa kavuşmada öne çıkan erdemler ve bu erdemlere ulaşmak için yaptığı tavsiyelerle, erdemsizlikler ve erdemsizliklere sebep olan hususlar ele alınmıştır. Ayrıca eserde belirtilen erdem ve erdemsizlikler arasında karşılaştırılmalar yapılmış ve ahlâklı insanın öne çıkan özellikleri incelenmiştir. Giriş ve sonuç bölümleri hariç üç bölümden oluşan çalışmanın birinci bölümünde; İsfahânî’nin hayatı, eserleri ve ilmî önemi hakkında kısaca bilgi verilmiş, ikinci bölümünde; ez-Zerî’a’da ahlâk eğitimi ile ilgili öne çıkan hususlar, üçüncü bölümünde ise; ez-Zerî’a’da ahlâk eğitimi ile ilgili tavsiyeler teferruatlı olarak incelenmiştir. Hayatıyla ilgili kesin ve detaylı bir bilginin bulunmadığı İsfahânî’nin günümüze kadar ulaşan eserleri arasında çalışma konumuzun esasını teşkil eden ezZerî’a ilâ mekârimi’ş-Şerî’a adlı eserinin en meşhur eserlerinden biri olduğu tespit edilmiştir. İsfahânî’nin söz konusu eserinde ele aldığı, özellikle ahlâkî erdemlerin kazandırılması ve erdemsizliklerden sakındırma ile öğretmen-öğrenci arasında olması gereken ilişki konusundaki tavsiyeleri, günümüz din eğitimi ve ahlâk eğitimi açısından da önem arz edeceği kanaatine ulaşılmıştır.
In this work, Isfahani's “ez-Zerî’a ilâ mekârimi’ş-Şerî’a” is handled in terms of moral education, and the virtues that come to the fore in reaching happiness and the advice he gives to reach these virtues and the issues that cause vices are discussed.In addition, comparisons were made between the virtues and vices mentioned in the work and the prominent features of moral people were examined. In the first part of the study, which consists of three parts, excluding the introduction and conclusion; Brief information about Isfahani's life, works and scientific position is given, in the second part; The prominent issues related to moral education in ez-Zerî’a, in the third part; ez-Zerî’a' were examined in exhaustive recommendations on the moral education. Isfahani, where there is no definite and detailed information about his life, among his works that have survived to the present day, it has been determined that his works named “ez-Zerî’a ilâ mekârimi’ş-Şerî’a”, which constitutes the basis of our study, and his al-Mufredat, which is the dictionary has been determined that most famous of is work. With the advice of Isfahani in his work, especially on gaining moral virtues and avoiding vices. It has been concluded that teacher-student relations will also be important in terms of today's religious education and moral education.
In this work, Isfahani's “ez-Zerî’a ilâ mekârimi’ş-Şerî’a” is handled in terms of moral education, and the virtues that come to the fore in reaching happiness and the advice he gives to reach these virtues and the issues that cause vices are discussed.In addition, comparisons were made between the virtues and vices mentioned in the work and the prominent features of moral people were examined. In the first part of the study, which consists of three parts, excluding the introduction and conclusion; Brief information about Isfahani's life, works and scientific position is given, in the second part; The prominent issues related to moral education in ez-Zerî’a, in the third part; ez-Zerî’a' were examined in exhaustive recommendations on the moral education. Isfahani, where there is no definite and detailed information about his life, among his works that have survived to the present day, it has been determined that his works named “ez-Zerî’a ilâ mekârimi’ş-Şerî’a”, which constitutes the basis of our study, and his al-Mufredat, which is the dictionary has been determined that most famous of is work. With the advice of Isfahani in his work, especially on gaining moral virtues and avoiding vices. It has been concluded that teacher-student relations will also be important in terms of today's religious education and moral education.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Ahlâk Eğitimi, Isfahânî, ez-Zerî’a, Moral education
