Ortaokul Öğrencileri İçin Sürdürülebilir Yaşama Yönelik Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Sürdürülebilir kalkınmanın birbiriyle karşılıklıetkileşimde olan toplumsal, ekonomik ve çevresel olmak üzere üç boyutu vardır. Sonyıllarda sürdürülebilir kalkınma eğitimi, araştırmalarda ve öğretimprogramlarında önem yer tutmaya başlamıştır. Türkiye’de sürdürülebilirkalkınmaya yönelik eğitime, öğretmenlik lisans programlarında ve ilköğretim fenbilimleri dersi öğretim programlarında önemli yer verilmektedir. Mevcutçalışmada, ortaokul 8. sınıf öğrencilerin sürdürülebilir kalkınma konusunailişkin farkındalıklarını belirlemek üzere çevresel, ekonomik ve toplumsalboyutları olan “Sürdürülebilir Yaşama Yönelik Farkındalık Ölçeği” (SYYFÖ)geliştirilmesi amaçlanmıştır. SYYFÖ’nin maddelerinin yazımında; alan yazınincelenmesi ve uzman görüşlerinden yararlanılmış ve güvenirlik ve geçerlikanalizleri için 319 öğrenciden veri toplanmıştır. Güvenirlik ve geçerlikanalizleri için betimsel analizler, madde analizi, açımlayıcı ve doğrulayıcıfaktör analizi, iç tutarlılık katsayısı Croanbach Alfa hesaplanmıştır. Sonuç olarak,araştırmacı tarafından geliştirilen SYYFÖ üçlü likert tipinde hazırlanmış olup,20 madde içermektedir. SYYFÖ’nin yapısı; çevre boyutu 7 maddeden, ekonomiboyutu 5 maddeden ve toplumsal boyutu 8 maddeden oluşturulmuştur. SYYFÖ,öğretmenlerin derslerinde kullanabileceği bir araç olmasının yanı sıra, ileridesürdürülebilir yaşama yönelik farkındalık üzerine yapılacak araştırmalara katkısağlayabilir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
sürdürülebilir yaşam, sürdürülebilir kalkınma, farkındalık
Kaynak
Trakya Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
10
Sayı
2
