Köyde Öğretmen Olmak: Birleştirilmiş Sınıf

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorSidekli, Sabri
dc.contributor.authorCoşkun, İbrahim
dc.contributor.authorAydın, Yıldıray
dc.date.accessioned2021-11-20T10:32:53Z
dc.date.available2021-11-20T10:32:53Z
dc.date.issued2015
dc.departmentFakülteler, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractMultigrade classes can be defined as different grades of students must be in the same class because of the lack of population in small villages. The aim of this research is clarifying the problems and the solutions of multigrade classes’ teachers. Fort his aim, the method of this research is case study. This research is about a teacher who teaches at a primary school in Adiyaman province in 2011-2012 education term. For data collection in this research, semi structured and open-ended questions are used. According to the teacher’s answers, drilling questions are used. Descriptional analysis are done while forming category on drived datas. According to the results of this research, they have difficulty in teaching and educating because they have just two wors subjects as “Teaching in Multigrade Classes” at bachelor’s programs and it’s not enough for them. The multigrade classes’ teachers train in a normal school when they are at university and it causes that they can’t be ready for teaching at village schools. At the same time they can’t adjust living in a village and teaching to different grades studentsen_US
dc.description.abstractKöyde nüfusun az olması nedeniyle köy okullarında farklı sınıf düzeylerindeki öğrencilerin bir derslikte toplanarak tek bir öğretmen tarafından eğitim öğretim faaliyetinin gerçekleştirilmesi sürecine birleştirilmiş sınıf denmektedir. Bu araştırmanın amacı, birleştirilmiş sınıflı köy okulunda görev yapan sınıf öğretmenin yaşadığı sorunları ve çözümleri belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırmanın yöntemi durum çalışması olarak belirlenmiştir. Araştırma 2011-2012 eğitim öğretim yılında Adıyaman Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı bir merkez köy ilkokulunda görev yapan bir sınıf öğretmeninin deneyim ve yaşantıları üzerine yapılmıştır. Araştırmada yarı yapılandırılmış açık uçlu sorular kullanılmıştır. Elde edilen veriler üzerinde kategoriler oluşturularak betimsel analiz yapılmıştır. Yapılan araştırma sonucunda öğretmenin eğitim öğretim faaliyetlerini sağlıklı yürütmekte problemler yaşadığı bunun temel nedeninin ise lisans programında sadece iki saat teorik olan “Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim” dersi almasının yeterli olmadığını belirtmiştir. Ayrıca araştırmada öğretmen adaylarının lisans öğrenimi sırasında öğretmenlik uygulaması derslerini bulunduğu şehir merkezinde yapmış olması onları köy öğretmeni olma gerçeğine hazırlamadığını bu nedenle köylere atandıklarında köy ortamına uyum sağlayamadıkları da belirlenmiştiren_US
dc.identifier.dergipark326102en_US
dc.identifier.endpage331en_US
dc.identifier.issn1305-7766
dc.identifier.issn2587-2451
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage311en_US
dc.identifier.trdizinid191556en_US
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyasobed/issue/30210/326102
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/321350
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/6690
dc.identifier.volume17en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectMultigrade classesen_US
dc.subjectteaching in multigrade classen_US
dc.subjectprimary school teacheren_US
dc.subjectvillage problemsen_US
dc.subjectBirleştirilmiş sınıfen_US
dc.subjectbirleştirilmiş sınıflarda öğretimen_US
dc.subjectsınıf öğretmenien_US
dc.subjectköy sorunlarıen_US
dc.titleKöyde Öğretmen Olmak: Birleştirilmiş Sınıfen_US
dc.title.alternativeBeing a Teacher in a Village: Multigrade Classesen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
6690.pdf
Boyut:
312.67 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Temel Eğitim Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu