Değer Eğitimi: Davranışçı ve Yapılandırmacı Yaklaşıma Göre Hazırlanan Tarih Programlarında Değer Aktarımı

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorUlusoy, Kadir
dc.date.accessioned2021-11-20T10:37:18Z
dc.date.available2021-11-20T10:37:18Z
dc.date.issued2010
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractIn recent years, within the curriculum modifications, education of values and transmission of values bears more important. In this study, it is tried to determine whether the process about value transmission can be made in the objectives, explanation and acquisitions of 9th and 10th grade history academic programs prepared according to constructivist approach. Value expressions are also involved in history academic programs accepted in the process lasting until the latest curriculum modification in republican period. It is seen that the new program does not show any big difference when it is compared to the former history programs in terms of transmission of valuesen_US
dc.description.abstractSon yıllarda yapılan müfredat değişikliklerinde değer eğitimi ve değer aktarımı daha da önemli bir yer tutmaya başlamıştır. Bu çalışmada yapılandırmacı yaklaşıma göre hazırlanan 9 ve 10. sınıf tarih programları içerik analizi yapılarak programların; amaç, açıklama ve kazanımlarında değer aktarımı ile ilgili işleyişin yapılıp yapılmadığı ile ilgili tespitlerde bulunulmaya çalışılmıştır. Ayrıca cumhuriyet döneminde, son müfredat değişikliğine kadarki süreçte kabul edilen tarih programlarında yer alan değer ifadelerine de yer verilmiştir. Değer aktarımı açısından yeni programın, eski tarih programlarına göre büyük bir farklılık göstermediği görülmüştüren_US
dc.identifier.dergipark326336en_US
dc.identifier.endpage51en_US
dc.identifier.issn1305-7766
dc.identifier.issn2587-2451
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage32en_US
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyasobed/issue/30225/326336
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/321591
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/7054
dc.identifier.volume12en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectHistory programen_US
dc.subjecthistory courseen_US
dc.subjecthistory educationen_US
dc.subjectvalue educationen_US
dc.subjecttransmission of valuesen_US
dc.subjectTarih programıen_US
dc.subjecttarih dersien_US
dc.subjecttarih eğitimien_US
dc.subjectdeğer eğitimien_US
dc.subjectdeğer aktarımıen_US
dc.titleDeğer Eğitimi: Davranışçı ve Yapılandırmacı Yaklaşıma Göre Hazırlanan Tarih Programlarında Değer Aktarımıen_US
dc.title.alternativeEducation of Values: Transmission of Values in the History Academic Program Prepared According to Constructivist Approachen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7054.pdf
Boyut:
329.34 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu