Hasta Güvenliği Dersinin Hemşirelik Öğrencilerinin Hasta Güvenliği Bilgisi ve Tıbbi Hatalara Karşı Tutumları Üzerine Etkisi: Tanımlayıcı Çalışma
| dc.contributor.author | Aksoy, Berna | |
| dc.contributor.author | Gürdoğan, Eylem Paslı | |
| dc.contributor.author | Dirik, Ezgi Kınıcı | |
| dc.contributor.author | Uslu, Burcu | |
| dc.contributor.author | Bilgiç, Şebnem | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T10:05:33Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T10:05:33Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.department | Trakya Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Amaç: Bu çalışma, hasta güvenliği dersinin hemşirelik öğrenci- lerinin hasta güvenliği bilgisi, yeterliliği ve tıbbi hatalara karşı tutumları üzerindeki etkisini incelemek amac ıyla yapıldı. Gereç ve Yöntemler: Ön-test ve son-test uygulamalı yarı deneysel nitelikteki planlanan bu ça- lışma, bir üniversitenin 2022-2023 e ğitim-öğretim yılı güz döneminde hasta güvenliği dersini ilk kez alan 2. sınıf hemşirelik öğrencileri ile ger- çekleştirildi (n=143). Veriler, ö ğrencilerin sosyodemografik özellikleri ve hasta güvenliğine ilişkin deneyimlerini içeren anket formu, test soru- larından oluşan sınav, “Sağlık Profesyonellerinin Eğitiminde Hasta Gü- venliği Ölçeği (SPEHGÖ)” ve “Tıbbi Hatalarda Tutum Ölçeği (THTÖ)” kullanılarak toplandı. Verilerin analizinde SPSS 22 paket programı kul- lanılarak tanımlayıcı istatistikler ve Mann-Whitney U testi uyguland ı. Bulgular: Öğrencilere göre hem şirelerin tıbbi hata yapmalar ını etkile- yen faktörler dikkatsizlik (%42), bilgi eksikliği (%32,9), iş yükünün fazla olması (%26,6) idi. Öğrencilerin SPEHGÖ hem sınıf hem de klinik bo- yutunda güvenlik risklerinin yönetimi ve beklenmedik olaylar ı ve nere- deyse hataları tanıma, müdahale etme ve ortaya çıkarma alt boyutlarına ait puan ortalamalarının dönem sonunda arttığı belirlendi (p<0,05). Öğ- rencilerin THTÖ toplam puan ortalamas ının ön-testte 3,99±0,38, iken son-testte 4,00±0,38 oldu ğu bulundu. Dönem sonunda ö ğrencilerin THTÖ “tıbbi hata algısı” ve “tıbbi hata nedenleri” alt boyut puanlarının arttığı, “tıbbi hata yakla şımı” alt boyut puan ının ise azald ığı bulundu (p<0,05). Öğrencilerin hasta güvenli ğine ilişkin bilgilerinin dönem so- nunda istatistiksel olarak anlaml ı şekilde artt ığı belirlendi (p<0,05). Sonuç: Bu çalışmadan elde edilen bulgular; Hasta güvenli ği dersi ö ğ- rencilerin hasta güvenliği bilgisi, yeterliliği, tıbbi hatalara karşı tutum ve algılarını geliştirmek için yararlı olduğunu gösterdi. Bu nedenle, hemşi- relik müfredatında Hasta güvenliği dersi/eğitimlerine yer verilmesi, kli- nik uygulamalar s ırasında ö ğrencilerin hasta güvenli ği ile ilgili endişelerini ifade etmeleri için hem şirelik eğitimcileri tarafından cesa- retlendirilmesi önerilmektedir. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.5336/nurses.2023-99996 | |
| dc.identifier.endpage | 382 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1308-092X | |
| dc.identifier.issn | 2146-8893 | |
| dc.identifier.issue | 2 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 373 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 1239113 | en_US] |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.5336/nurses.2023-99996 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/1239113 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14551/13509 | |
| dc.identifier.volume | 16 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | Hasta Güvenliği Dersinin Hemşirelik Öğrencilerinin Hasta Güvenliği Bilgisi ve Tıbbi Hatalara Karşı Tutumları Üzerine Etkisi: Tanımlayıcı Çalışma | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
