Okul Öncesi Eğitimde Uzaktan Eğitim Uygulamaları: Çevrimiçi Canlı Dersler
| dc.contributor.author | Yavuz, Ezgi Akşin | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T10:04:27Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T10:04:27Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.department | Trakya Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Araştırmanın amacı uzaktan eğitim sürecinde okul öncesi öğretmenleriningerçekleştirdikleri canlı ders etkinliklerinin detaylı olarak incelenmesi veöğretmen deneyimlerinin alınmasıdır. Bu kapsamda canlı ders etkinlikleri;etkinlik çeşitleri, içerikleri, etkinliklerde yer verilen kavramlar, tercih edilenöğretim yöntemleri, değerlendirme yöntemleri, aile katılımı ve varsa özelgereksinimli öğrencilere yönelik gerçekleştirdikleri uyarlamalar incelenmiştir.Öğretmenlerin etkinliklerin uygulanması sürecindeki deneyimleri; etkinliklerinplanlanması sürecinde yararlandıkları kaynaklar, etkinliklerin uygulanmasındakarşılaştıkları sorunlar ile uygulamada başarıyı arttırmaya yönelik aldıklarıönlemlerin incelenmesiyle sağlanmıştır. Nitel yöntemle tasarlanan araştırmadadurum çalışması gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya toplam 11 öğretmen katılmış ve8 hafta süresince gerçekleştirdikleri canlı dersler incelenmiştir. Etkinlik planıinceleme formu ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak verilertoplanmıştır. Frekans yüzde hesaplamaları ile içerik analizinin gerçekleştirildiğiaraştırma sonucunda; uygulanan etkinliklerin çoğunun bütünleştirilmiş yapıdaolduğu ve sıklıkla Türkçe, sanat, oyun, okuma yazmaya hazırlık etkinlikçeşitlerinin ele alındığı anlaşılmıştır. Etkinliklerde yoğunlukla bilişsel gelişimalanının desteklendiği, kavramlara pek yer verilmediği belirlenmiştir. Öğretimyöntemi olarak aktif öğrenme, anlatım, soru cevap ve eğitsel oyun çokçakullanılmıştır. Öğretmenler canlı derslerini planlarken çoğunlukla internetkaynaklarından faydalandıklarını belirtmişlerdir. Canlı derslere dair güçlükleriise çocuklarla etkili iletişim kurmada zorluk, yetersiz canlı ders süresi veteknolojik alt yapı eksikliği olarak sınıflandırmışlardır. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.21666/muefd.1087297 | |
| dc.identifier.endpage | 647 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2148-6999 | |
| dc.identifier.issue | 2 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 627 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 1150203 | en_US] |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.21666/muefd.1087297 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/1150203 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14551/12820 | |
| dc.identifier.volume | 9 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | Okul Öncesi Eğitimde Uzaktan Eğitim Uygulamaları: Çevrimiçi Canlı Dersler | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
