Milli Eğitim Bakanlığıına bağlı okullarda çalışan idarecilerin iş tatminine yönelik bir uygulama
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2017
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
İçinde bulunduğumuz dönemde eğitimde yapılan köklü değişikler okul yöneticileri içinde olumsuz bir tutuma neden olmuş ve bu durum da okul yöneticilerinin iş doyumunu olumsuz etkilemiştir. Bu çalışma 2016-2017 eğitim öğretim yılında İstanbul Esenler ilçesine bağlı rastgele yöntemle seçilmiş İlkokul ve ortaokul müdürlüklerinde çalışan müdür ve müdür yardımcılarının iş doyumlarına yönelik yapılmış bir çalışmadır. Araştırmada 50 müdür ve müdür yardımcısının iş doyumları analiz edilmiştir. Araştırmanın değişkenleri yaş, cinsiyet, kıdem, kişisel özellikler, yönetici davranışları, iş arkadaşları, arkadaşlık çevreleridir. Yapılan çalışma sonucu genel olarak sistemde yapılan değişikliklerin ve iş yoğunluğunun okul yöneticilerinin iş tatminini azalttığı belirlenmiştir.
abstract
The radical changes in education during the period we were in had caused a negative hold within the school administrators, which negatively affected the job satisfaction of the school administrators. This study is aimed at job satisfaction of principal and assistant principals working in elementary and secondary school directors selected by random method in İstanbul Esenler district in the academic year 2016-2017. In the study, the job satisfaction of 50 manager and assistant manager were analyzed. The variables of the study are age, gender, seniority, personal characteristics, managerial behaviors, colleagues, friendship environments. As a result of the study, it has been determined that the changes made in the system in general and the work intensity decrease the job satisfaction of school administrators
abstract
The radical changes in education during the period we were in had caused a negative hold within the school administrators, which negatively affected the job satisfaction of the school administrators. This study is aimed at job satisfaction of principal and assistant principals working in elementary and secondary school directors selected by random method in İstanbul Esenler district in the academic year 2016-2017. In the study, the job satisfaction of 50 manager and assistant manager were analyzed. The variables of the study are age, gender, seniority, personal characteristics, managerial behaviors, colleagues, friendship environments. As a result of the study, it has been determined that the changes made in the system in general and the work intensity decrease the job satisfaction of school administrators
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Okul İdarecisi, İş Tatmini, School Manager, Atama Yönetmeliği, Job Satisfaction, Appointment Regulation
