Üniversitelerdeki Genç Kızlarda Güzelliğin Algılanması; Türkiye’de Güzelliğin Geniş Kavramsallaştırılması
| dc.contributor.author | Saraç, Esra | |
| dc.contributor.author | Aynaci, Gülden | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T10:04:39Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T10:04:39Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.department | Trakya Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Üniversite öğrencilerinde, sosyodemografik özelliklerin de katıldığı tasarımlar kullanarak güzelliğingeniş bir şekilde kavramsallaştırılması konusunda araştırma yapmayı planladık. Çalışmamız Eylül2019- Aralık 2019 tarihleri arasında Trakya Üniversitesi lisans öğrencileri ile yapıldı. Çalışmamıza440 kız öğrenci katıldı. Sosyodemografik özellikler sorgulandıktan sonra, gönüllü öğrencilerden ‘’Güzellik Algısının Kavramsallaştırılması Ölçeği (GAGK)’’ sorularını cevaplamaları istendi. Çalışmamızda öğrencilerin ölçek puanları, kendilerine duydukları güvenle artmaktaydı. Ancak güzel olmanınsadece zayıflık, yüz güzelliği ile sınırlı olmadığını; eğitim, zekâ, kendine güven seviyesi gibi farklıtemaları içerisinde barındıran geniş bir kavram olduğunu bilemedikleri izlendi. Gençlerin yarıyayakını zayıflığı önemsemekteydi. Beden imajının, gençlerin yaşamında benlik değerinin önemli biryönünü oluşturduğu görüldü. Genç kızların ölçekten aldığı puanların iyi olması, güzellik kalıplarıiçinde sıkışıp kalmadıklarını göstermektedir. Çalışmamız; gençlerin zayıf olmak için beslenme düzenlerinin bozulmasının zararlı etkilerini önlemek için toplumsal farkındalığa katkı sağlamaktadır. Öğretimgörevlilerinin üniversitelerde, farkındalığın arttırılıp, öğrencilerin ‘’güzellik’’ için aldığı risk faktörlerideğerlendirilmelidir. Gençlerle etkileşime girerek, sağlık ile uyumsuz davranışlar azaltılmalıdır. Yapılacak eğitimler ile Türk kadının kendine güveninin arttırılması ve eğitim düzeyi yükseldikçe, hayatabakış penceresinin genişlemesi sağlanmalıdır. Toplumun geleceğini taşıyacak gençlerimizin üniversiteeğitimlerinde; kendine güveni yüksek, geniş görüşlü bireyler olmaları için çaba gösterilmelidir. Kalitelieğitim programları oluşturulması için, öğrencilerin kendilerini, çevresindekileri nasıl algıladıkları daincelenmelidir. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.26466/opus.657169 | |
| dc.identifier.endpage | 1848 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2528-9527 | |
| dc.identifier.issn | 2528-9535 | |
| dc.identifier.issue | 23 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 1829 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 402199 | en_US] |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.26466/opus.657169 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/402199 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14551/12958 | |
| dc.identifier.volume | 15 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | Üniversitelerdeki Genç Kızlarda Güzelliğin Algılanması; Türkiye’de Güzelliğin Geniş Kavramsallaştırılması | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
