Yeni ilköğretim programının uygulanması sürecinde yaşanan yönetimsel sorunlar hakkında yönetici görüşleri
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2009
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
2004-2005 eğitim-öğretim yılında pilot okullarda uygulanan, 2005-2006 eğitim-öğretim yılında da tüm yurtta uygulamaya konulan Yeni İlköğretim Programı, eğitim sisteminde büyük değişimleri beraberinde getirmiştir. Bu çalışmanın amacı, eğitim sistemimizde yaşanan bu büyük değişimle birlikte ilköğretim okulu müdürlerinin yeniden yapılandırılan ilköğretim programının uygulanması sürecinde ne tür yönetimsel sorunlarla karşı karşıya kaldıklarını belirlemek ve bu sorunların çözümüne yönelik önerilerde bulunabilmektir. Bu amaç doğrultusunda hazırlanan çalışmada görüşme tekniği kullanılmış, veri toplama aracı olan görüşme soruları ilköğretim okulu müdürlerine uygulanmıştır. Araştırmanın verileri 2008-2009 eğitim-öğretim yılında Edirne merkez ilçede görev yapan ilköğretim okulu müdürlerinden elde edilmiştir. Elde edilen veriler için tablolar oluşturulmuş, veriler içerik analizi ve betimsel analiz kullanılarak yorumlanmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar, okul yöneticilerinin yönetim görevlerinin süreç boyutuna, işlev boyutuna ve yaşanan diğer sorunlara ilişkin sonuçlar olarak başlıklar altında toplanmıştır. Araştırmaya katılan okul müdürlerinin yeni ilköğretim programının uygulanması sürecinde okullarında karar alma, planlama, öğretim faaliyetlerinin yürütülmesi, okul işletmesi, hizmet içi eğitim, fiziki imkanlar ve materyal temini gibi sorun yaşadıkları konular, araştırma sonunda elde edilen önemli bulgular arasında yer almaktadır.
Açıklama
Yüksek Lisans Tezi
Anahtar Kelimeler
Yönetim, Okul Yönetimi, Yeni İlköğretim Programı
