Öğretmen Adaylarının Şiddet Kavramına İlişkin Algılarının Metafor Analizi Yoluyla İncelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBeyoğlu, Aylin
dc.contributor.authorErgin, Demirali Yaşar
dc.date.accessioned2021-11-20T10:33:07Z
dc.date.available2021-11-20T10:33:07Z
dc.date.issued2019
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractThe aim of this study is todetermine and compare the perceptions of candidate teachers on the concept ofviolence through metaphors. In line with this aim, the metaphors used toperceive the concept of violence by candidate teachers in Education Faculty, Mathematics,Social and Verbal, Foreign Languages and Fine Arts Education departments andany variations by certain demographic features have been compared. The studyused semi-structured survey form as data gathering tool. The form comprises twosection including demographic variables and asking participants to complete thesentence "Violence is similar to…, because…". The study attainedmetaphorical data on the concept of violence in candidate teachers throughtheir written statements on the concept of violence. The study utilized thequalitative study pattern of “phenomenology”. Metaphorical content analysis hasbeen used to evaluate the data. The data have been summarized primarily asfrequency and percentage charts. The sample group of the study consists ofcandidate teachers in Trakya University, Faculty of Education in EdirneProvince during the second term of the 2016-2017 academic year. The study groupcomprises the sophomore candidate teachers in Trakya University, Faculty ofEducation. The study compares the categories developed by candidate teachers onthe concept of violence to establish the conclusion section.en_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarınınşiddet kavramına ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla tespit ederekkarşılaştırmaktır. Bu amaç doğrultusunda, Eğitim Fakültesi Sayısal, Sosyal,Sözel, Yabancı Diller ve Güzel Sanatlar Eğitimi alanlarındaki öğretmen adaylarıtarafından şiddet kavramının hangi metaforlar aracılığıyla algılanmakta olduğuve aralarında bazı demografik özelliklerine göre farklılık olup olmadığıkarşılaştırılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı-yapılandırılmışanket formu kullanılmıştır. Form, demografik değişkenler ve katılımcıların"Şiddet…gibidir, çünkü…" cümlesini tamamlamaları istenen iki ayrıbölümden oluşmaktadır. Araştırmada öğretmen adaylarının şiddet kavramınailişkin metaforik veriler, şiddet kavramı ile ilgili yazılı açıklamalarındanelde edilmiştir. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden “olgu bilim”kullanılmıştır. Toplanan verilerin değerlendirilmesinde metaforik içerikanalizi kullanılmıştır. Veriler öncelikle frekans ve yüzde tabloları halindeözetlenmiştir. Araştırmanın örneklemini; 2016-2017 eğitim-öğretim yılınınikinci yarısında Edirne ilinde bulunan Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesiöğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma grubu, TrakyaÜniversitesi Eğitim Fakültesi öğretmen adaylarından oluşmaktadır. Araştırmada,öğretmen adaylarının şiddet kavramına ilişkin geliştirdikleri kategorilerkarşılaştırılarak sonuç bölümü oluşturulmuştur.en_US
dc.identifier.dergipark486994en_US
dc.identifier.doi10.26468/trakyasobed.486994en_US
dc.identifier.endpage294en_US
dc.identifier.issn1305-7766
dc.identifier.issn2587-2451
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage283en_US
dc.identifier.trdizinid337296en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26468/trakyasobed.486994
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyasobed/issue/46042/486994
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/746057
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/6772
dc.identifier.volume21en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherTrakya Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTrakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz20240608_ID_Qen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectConcepten_US
dc.subjectMetaphoren_US
dc.subjectTeacheren_US
dc.subjectViolenceen_US
dc.subjecteğitimen_US
dc.subjectkavramen_US
dc.subjectmetaforen_US
dc.subjectöğretmenen_US
dc.subjectşiddeten_US
dc.titleÖğretmen Adaylarının Şiddet Kavramına İlişkin Algılarının Metafor Analizi Yoluyla İncelenmesien_US
dc.title.alternativeExamining Candidate Teachers’ Perception of the Concept of Violence Through Analysis of Metaphorsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
6772.pdf
Boyut:
459.57 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Öksüz Yayınlar