Tutum, Başarı ve Cinsiyet Işığında Lise Öğrencileri ve Matematik

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorEakici, Menekşe
dc.contributor.authorIlgaz, Gökhan
dc.date.accessioned2024-06-12T10:13:16Z
dc.date.available2024-06-12T10:13:16Z
dc.date.issued2019
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumlarının, matematikbaşarılarının, sınıf düzeylerinin ve cinsiyetlerinin birbirleriyle olan ilişkisini belirlemektir. Araştırmatarama modelindedir. Araştırmada veri toplamak amacıyla “matematik tutum ölçeği” kullanılmıştır.Öğrencilerin karne notları akademik başarı notları olarak kabul edilmiştir. 2017-2018 eğitim öğretimyılında veriler toplanmış ve SPSS 21 kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma 381 lise öğrencisi ilegerçekleştirilmiştir. Yapılan analizler sonucunda öğrencilerin matematik dersine yöneliktutumlarında cinsiyete göre anlamlı fark olmadığı; sınıflar açısından 12. sınıflar ile 10. ve 11. sınıflararasında yüksek düzeyde anlamlı farklılıklar olduğu, 12. sınıfta okuyan öğrencilerin matematik dersinotları 10. ve 11. sınıfta okuyan öğrencilere göre anlamlı düzeyde düşük olduğu tespit edilmiştir.en_US
dc.identifier.endpage345en_US
dc.identifier.issn2147-7655
dc.identifier.issn2149-4622
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage335en_US
dc.identifier.trdizinid354246en_US]
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/354246
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/13900
dc.identifier.volume7en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAnemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleTutum, Başarı ve Cinsiyet Işığında Lise Öğrencileri ve Matematiken_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu