TÜRKİYE’DEKİ ALMAN DİLİ EĞİTİMİ LİSANS PROGRAMLARINDA “ALAN İÇİ SEÇMELİ DERSLER”İN BELİRLENMESİNE YÖNELİK İÇERİK ANALİZİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTuğlu, Yıldırım
dc.contributor.authorGöker, Nurullah
dc.date.accessioned2024-06-12T10:04:44Z
dc.date.available2024-06-12T10:04:44Z
dc.date.issued2021
dc.departmentTrakya Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı Türkiye’de bulunan Alman Dili Eğitimi lisans (2006/2007 YÖK) programlarında yer alan ‘alan içi seçmeli dersleri’ ve ilgili alanlarını tespit etmektir. Özellikle alan seçmeli derslerin çalışmanın merkezine alınmasının nedeni alan seçmeli derslerin alana hitap etmesi ve ayırt edici olmasıdır. Çalışmada içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini Türkiye’de yer alan faal ve öğrencisi olan 14 adet Üniversitelerde ki Alman Dili Eğitimi Lisans programlarının ders havuzu oluşturmaktadır. Örneklemini ise bu üniversitelerin ders havuzundaki alan içi seçmeli dersler oluşturmaktadır. Çalışmada kullanılan verilere üniversitelerin kendi web-sayfalarında yer alan ders havuzundan ulaşılmıştır. Analiz edilecek olan dersler 11 alan kategorisi içerisinde sınıflandırılmıştır. Bunlar Grammer, Ülke Bilgisi (Alman Tarihi ve/veya Kültürü), Bilgisayar Destekli Yabancı Dil, Çeviri, Edebiyat (ve Felsefe), Mesleki Almanca (Turizm, Ticaret Almancası), Sahne Sanatları (Sinema, Tiyatro, Drama), Temel Dört Beceriye Yönelik Dersler (Okuma, Yazma, Dinleme, Anlama), Dilbilim, , Medya- İletişim ve Diğer Kategorisi (Almanca Öğrenimi ve Öğretimine Yönelik Etkinlikler, Ölçme Değerlendirme) şeklinde sıralanmaktadır. Veriler SPSS23 yöntemi ile analiz edilmiştir. Çalışma teori ve uygulama olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Çalışmanın ilk bölümünde Türkiye’deki eğitim fakültelerinin tarihi gelişimine değinilmiştir, devamında ise Alman Dili Eğitimine yönelik bilgilere yer verilmiştir. Devamında seçmeli alan derslerinin içeriklerine ve zaman içerisindeki değişimine değinilecektir. Çalışmanın ikinci bölümünde ise elde edilen veriler görsel olarak üniversiteler bazında sıralanmıştır. Sonuç bölümünde ise elde edilen veriler yorumlanmış ve önerilerde bulunulmuştur.en_US
dc.identifier.doi10.26468/trakyasobed.836716
dc.identifier.endpage910en_US
dc.identifier.issn1305-7766
dc.identifier.issn2587-2451
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage889en_US
dc.identifier.trdizinid1123299en_US]
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26468/trakyasobed.836716
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/1123299
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14551/13009
dc.identifier.volume23en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofTrakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleTÜRKİYE’DEKİ ALMAN DİLİ EĞİTİMİ LİSANS PROGRAMLARINDA “ALAN İÇİ SEÇMELİ DERSLER”İN BELİRLENMESİNE YÖNELİK İÇERİK ANALİZİen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi